6月10日（金）。

子供「副校長先生！　南大沢小学校の子供達は、何人いますか？」
副長「201人です。」
子供「えぇぇ！　少な〜い！」

子供「副校長先生！　南大沢小学校の特徴は何ですか？」
副長「南大沢小学校の子供達は、みんな、とても素直な心を持っています。」
副長「南大沢小学校の周りには、自然が多いです。」
副長「南大沢小学校の周りの地域の人達が、とても優しいです。」
副長「このほかにも、もっと、もっと、もっと、もっとたくさんあります！」

長沼小学校の子供達に質問をされ、南大沢小学校の「いいところ」をたくさん話したくなります。

6月10日（金）。

副長「みなさんが、せっかく、南大沢小学校に来てくれたので、この学校の周りの様子について、色々、説明したいと思います。」
副長「まず、北・南・東・西の方角から説明します。」

子供達の前に立つと、ついつい説明をしたくなります。
子供達が、一生懸命に話を聞いたり、質問を考えたり、メモをとったりする姿が、大好きなのです。

副長「みなさんの後ろには、森が見えます。」
副長「『小山内裏公園』と言います。」

子供達は、一言も聞き漏らすまいと、懸命にメモをとります。

6月10日（金）。

副長「実は・・・、あちらの方角に、長沼小学校があります！！」
子供「へぇぇぇ！」

遠くを見つめる目の先には、子供達が通う長沼小学校があります。

南大沢小学校は、ニュータウン地域の学校の中でも、屋上をもつ数少ない小学校の一つです。
毎年、市内の小学校の3年生の子供達が、屋上からの見学にやってきます。

6月10日（金）。

早速、南大沢小学校の屋上を案内しました。

子供「よろしくお願いします。」
副長「こちらこそ、よろしくお願いします。」
副長「みなさんは、どこの学校から来ましたか？」
全員「長沼小学校です！」

副長「それでは、長沼小学校は、どちらの方角にあると思いますか？」
子供「えぇぇぇぇ〜！」

子供達は、一生懸命に考えます。
一生懸命に考える姿は、とてもすてきです。

6月10日（金）。

今日、午後1時30分、2台の大型バスが、南大沢小学校に到着しました。

先生「こんにちは！」
副長「ご苦労様です。」
先生「よろしくお願いします。」

今日は、市内の長沼小学校の3年生が、南大沢小学校へ社会科見学にやってきたのです。

6月10日（金）。

無事に研究授業が終わりました。
45分間、子供達も教育実習生の先生も、一生懸命に学習しました。

初々しい授業でした。
授業に対して、まっすぐに取り組んでいました。

7月には、先生になるための試験があるそうです。
来年の4月には、どこかの学校の先生として、子供達の前で、頑張っていることと思います。
教育実習生の先生、3週間、ありがとうございました！

6月10日（金）。

教育実習生の先生は、最初は、とても緊張していました。

ところが、子供達が、先生からの質問に、どんどん発表したり、大きな声で教科書を読むと、その緊張が少しずつとれていきました。

堂々とした振る舞いは、立派な教諭でした！

6月10日（金）。

南大沢小学校の先生方が、入れかわり立ちかわり、2年生の教室を覗き込みます。
教育実習生の先生の研究授業が、気にかかるのです。
親心です。

研究授業には、東京学芸大学の先生(准教授）も参観にお出でになりました。
みんなで応援しました！

6月10日（金）。

2年生の子供達は、教育実習生の先生が大好きです！

子供「中休みに、一緒に遊んでくれるもん！」
子供「分からないところがあると、優しく教えてくれるよ。」
子供「この間、校庭で遊んでいて転んだら、保健室まで送ってくれたんだ。」

3週間という短い間でしたが、子供達の心の中には、たくさんの思い出ができました。

6月10日（金）。

昨日の研究授業は、国語の説明文の学習でした。
教材名は『すみれとあり』です。

この単元は、2年生になって初めて学習する説明文の教材でした。書かれている文章の順序に気をつけて読むことで、「なぜ、すみれがコンクリートの割れ目や高い石垣のすきまにも咲いているのか」という問題を解き明かすのです。

6月10日（金）。

昨日（6月9日・木曜日）は、教育実習生による研究授業が行われました。
5月23日・月曜日から、6月10日・金曜日まで、東京学芸大学4年生の学生さんが、先生になるための勉強をするために、南大沢小学校に来ています。

昨日（6月9日・木曜日）は、2年生の子供達に国語の研究授業を実施しました。
　

6月10日（金）。

子供達が登校してきました。
今日は、職員室の外にあるベランダから、子供達が登校する様子を写しました。

今日は、金曜日です。
明日は土曜日、お休みです。

このところ、急に蒸し暑くなったり、肌寒くなったりしています。

南大沢小学校のみんな、体調には十分に気をつけてくださいね。

6月10日（金）。

今朝は、南大沢小学校の校庭の上も、校舎の上も、白い雲で覆われています。
太陽の光は差し込まないのですが、なんとなく暑さを感じます。
湿度が高いことが、原因だと思います。

今日（6月10日・金曜日）、南大沢小学校では、保護者の方々にお手伝いをお願いして、全校児童が『体力テスト』を行いました。

6月10日（金）。

今日は、曇り空の朝を迎えました。
昨日も、曇り空でした。
このところ、太陽の光をあまり見ません。

天気予報によると、最高気温は26度くらいまで上がるようです。

湿度が高いので、汗をあきやすい一日なりそうです。

ショートニングパン
すずきの香草焼き
海そうサラダ
ミネストローネ
牛乳

6月9日（木）。

体委「これで、体育委員会の発表を終わります。」
体委「来週の月曜日（6月13日）から、水泳の学習が始まります。安全に気をつけて、楽しく水泳の学習を行いましょう。」
　
体育館にいる子供達からは、大きな拍手が起こりました。

体育委員のみんな、とっても上手に発表してくれたね。
どうもありがとう！
南大沢小学校のみんな、水泳の学習を、がんばろうね！

6月9日（木）。

子供「よ〜し！　先生がいないから、プールに飛び込んじゃおうぜ！」
子供「いいよ！」
子供「せぇ〜の！！」

子供「わぁぁぁ！　バッシャン〜ン！！」

飛び込むと、プールの水が顔や背中、おなかにあたり、とても痛いです。
また深さが分からないと、思わぬ怪我をしてしまいます。

体委「プールサイドは、絶対に飛び込んでは、いけません！」

子供達も、よ〜く分かったようです！

6月9日（木）。

体委「次は、プールサイドでの『よい例』と『悪い例』です。」
子供「よ〜し！　先生がいないから、追いかけっこしようぜ！」
子供「いいよ！」
子供「わぁぁぁぁ！　いてぇ！！」

体委「プールサイドを走ると、滑って転んでしまいます。大怪我になることもあります。」
体委「プールサイドは、絶対に走らないでください！」

体育館の中にいる子供達も、うんうんとうなずいています。

6月9日（木）。

体委「次は、『腰あらい場』での『よい例』と『悪い例』と見せます。」
子供「いち、にぃ、さん・・・とぉ！」
体委「腰あらい場では、おへそまでつかって、ゆっくり『１０』まで数えましょう。」

体育委員の子供達は、分かりやすく、楽しく、「プールで気をつけること」を教えてくれます。

6月9日（木）。

体委「次は、シャワーに入るときの『よい例』と『悪い例』です。」

3人の子供達が、すずらんテープ作った「青いポンポン」を持っています。

副長「何をするのかな・・・？」
副長「はは〜ん！　なるほど！」

3人の子供達が手にしていた「青いポンポン」は、シャワーを表していたのです。