授業研究会が４年３組で行われました。

面積の学習で「L字型の面積」を長方形や正方形に直しながら、工夫して面積を求める学習をしました。

いろいろな考え方が出て、活発な意見の発表がありました。式に書いたり、式をよんだりする学習も出来ました。