５年学級活動「３学期のめあて」　まず授業では、４〜６年生の子供たちが「自分はあいさつをしている」９１％に対して、保護者は、「子供たちはあいさつしている」６９％というデータを提示しました。「どうしたらよいか？」の発問に対して、自分はあいさつしていると答えた子供たちは、「大きな声で」「進んで」「近くで」「来校者に」など、あいさつの仕方について意見を出し合いました。その後、子供たち一人一人が３学期の目標をたてました。