令和7年5月30日（金）。

「課題提示➡課題把握➡個人思考（主体的な学び）➡ペア・グループ（対話的な学び）➡全体発表・情報共有➡個人再思考（深い学び）」。
担任の先生は、アクティブラーニング的思考を取り入れて授業を展開します。

個人思考やペア・グループでの話し合いの際は、子供たちに寄り添い、意見や考えを聞きます。


授業風景です！　理科（令和7年5月30日　4年生編）PART４