令和7年5月26日（月）。

「課題提示➡課題把握➡個人で考えます（主体的学び）➡隣同士やグループで話し合います（対話的学び）➡全体発表・情報共有➡個人でもう一度考えます（個人再思考：深い学び）」

アクティブラーニング的思考で学習を進めます。課題提示から個人再思考まで、きちんとした思考の流れができています。


授業風景です！　社会科（令和7年5月26日　6年生編）PART４