令和8年2月1日（日）。

話合いを進める際も、担任の先生は工夫をします。青色、ピンク色、黄色の付箋紙を準備します。

類型化しやすいように3つの色紙を準備します。

授業の終盤では類型化した紙を見ながら、このクラスでは、どんな提案をしたいと思っている児童が多いのか、どんなことに気付いているのかなど、傾向もつかむことができました。

「ただ提案するだけではなく、実践が伴うことが大事だよ。」

児童がどんな提案を学級全体に投げ掛けるのか、楽しみです。

授業風景です！　国語科（令和8年2月1日　5年生編）PART４