令和7年9月27日（土）。

これまでの既習事項のもとに考えます。また大型液晶モニターを活用して、子供たちに分かろやすいヒントも出します。

「なるほど！」

「そうだ！」

子供たちは、2名の代表の子供たちの考えを聞いたり、大型液晶モニターから、もう一度考えます。個人再思考です。この思考が「深い学び」につながっているのです。算数は、ある法則を見付けることで、分かりやすく、計算しやすく、速くできるようになります。今回の算数の学習でも、子供たちは「分母をそろえる（通分）」という発見ができました。良かった！

授業風景！　算数科（令和7年9月27日　5年生編）PART４