本日１時間目は、数学の試験です。　写真は、１年生の様子です。

　問題用紙の中に 「 機動戦士ガンダム 」 のフィギュア写真があったのでよく見てみると、「 数学的な見方・考え方 」 に関する次のような問題でした。

　「 ガンダムマニアのＳ先生が、１本の針金からガンダムのフィギュアを作った。　Ｔ先生も作りたくなって針金の切れ端をもらったが、何メートルの針金を用意すればよいかわからない。　さて、フィギュアを壊さずに、どれぐらいの長さの針金が必要かを知るにはどうすればよいか？ 」　… で、私なりに考えました。

　針金の切れ端の長さを測る。（ Ａ ）
　針金の切れ端の重さ（ Ｂ ）と、フィギュアの重さ（ Ｃ ）を量る。
　それぞれの値を、次の式に当てはめてる。（ Ｃ ） ÷ （ Ｂ ） × （ Ａ ）

　職員室に戻って担当の鶴丸先生に確認したところ、「 満点です 」 と言ってもらえたので、ちょっと嬉しかったです。

　しかし、出題の意図としては、「 いろいろな答があっていいし、むしろ出題者をうならせるような自由な発想で答えてほしい。　一番大切なのは、最後まで答を導き出すためにあきらめないで考えること 」 だそうです。
　そのとおりですね！
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄