１年生・英語の授業の様子です。　

　時間割変更により英語になった授業なので、少人数 （ ２学級を３分割 ） ではなく単学級で行っていました。　担当は、山口先生です。

　リスニング教材を使用した聞き取りや書き取り練習のほか、学年末考査の試験範囲でもある Ｌｅｓｓｏｎ　７ 「 Ｂｒａｉｌｌｅ 」 の復習問題に取り組んでいます。

　リスニング練習では、「 ４人の自己紹介を聞き、各人の国籍や年齢、兄弟 （ 姉妹 ） 関係を答える 」 「 誕生日プレゼントについて相談している会話を聞き、贈るものと贈らないものを選択肢から選ぶ 」 「 指摘された持ち物のある場所を、絵の中から探す 」といった問題に取り組んでいました。

　英語を母国語としている人の話す英語のことを 「 ネイティブ・イングリッシュ 」 と言います。　教材ＣＤから流れる音声は 「 ゆっくり・はっきり 」 話しているので、実際のネイティブ・イングリッシュに比べれば聞き取りやすくなっています。

　しかし、いつも頼っている文字 （ 視覚 ） がなく、音声 （ 聴覚 ） だけで内容を把握するとなると、まだ難しいところもあるようです。　時折、「 今、何て言っていた？ 」 「 うわっ、聞き逃した！ 」 などといった声も聞かれました。

　（ 写真・下 ） の ○○君。　ＣＤプレーヤーから流れる音声を、一言も聞き漏らすまいという思いが伝わってくるようです。　絵に描いたような 「 聞き耳を立てている 」 姿勢 … 感心、感心！
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄