本日２時間目は、国語の試験です。　写真は、３年生の様子です。

　国語も、先ほどの英語と同様に聞き取り問題を解いていました。
　国語には 「 聞く・話す 」 という評価の観点があります。　そのうちの 「 聞く力 」 を確かめる問題が、学年別に放送により流されています。

　３年生の問題は、ある故事成語の由来となった出来事について説明し、その内容を問うものでした。

　問題を解く生徒の様子で、英語のリスニングと少し違うのは、放送を聞きながらとるメモの量です。　解答のキーワードになりそうな語句を、一生懸命メモ欄に書き込んでいました。
　「 聞く 」 という行為に付随することですが、「 ポイントを押さえてメモをとる 」 ということも、正答率を上げる大切な要素のようです。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄