２年生・技術の授業の様子です。

　２年生になって最初の授業でもあり、茶園先生が担当となってから最初の授業でもありました。
　そこで、技術の授業に臨む心構えや注意事項についての説明や、各自の自己紹介、さらに過去の物づくり体験について確認を行っていました。

　授業の後半で、物づくりの手順について、茶園先生から説明がありました。

　物づくりは、大きく 「 設計 」 → 「 製作 」 という手順を踏むとのこと。
　確かに、具体的な構想や設計図もなく製作を始めても、上手な作品を仕上げることはできませんよね。

　実はこれ、皆さんの学習にも共通するところがあります。

　皆さんが効果的な学習をするためには、行き当たりばったりではなく 「 計画 」 → 「 実行 」 という手順を踏む必要があります。　そして、さらに学習効果をあげようと思ったら、実行の結果を検証・反省し、それを次の行動の工夫・改善に役立てなければなりません。

　計画 （ 設計 ）　→　 実行 （ 製作 ）　→　検証・反省　 →　工夫・改善

　この流れは、上手な物づくりや効果的な学習だけでなく、より良い暮らしのためにあらゆる面で必要なサイクルなので、ぜひ覚えておいてください。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄