数学「方程式」美術「野菜の塑像」国語「蜘蛛の糸」の研究授業を行いました。研究授業のテーマは「授業のユニバーサルデザイン化」です。
　数学では画用紙のカードを使い、符号の入れ替えをカードの裏表で表現しました。視覚化によって、移項すると符号が変わることがとても分かりやすく「なるほど」という生徒の発言もありました。
　美術では、導入で「この野菜の塑像に使った道具は何でしょう？」のクイズで生徒の関心をひきつけることに成功していました。授業のねらい（「さまざな道具を活用して、表面加工を行う。」）にも迫ることができました。
　国語では、芥川龍之介が「蜘蛛の糸」を通して伝えたかったことをグループで考えました。ホワイトボードを使用することで、それぞれの意見を円滑に共有することができていました。