「心のもよう」の二回目は、絵の具とクレパスを使って色々な気持ちを表しました。４年生の時に学んだ絵の具の技法を使ったり、絵の具とクレパスの組み合わせを試したり、手がよく進みます。

４年生は土を使って絵をかく題材が始まりました。土の上や下にあるものを想像して絵をかきます。
初回は、校庭で土を集めました。校庭には、黒い土、茶色い土、白い土があります。
「黒い土の下には茶色い土があったよ」
「根っこがあるよ」
などと話しながら、土を集めてふるいました。

５年生は、「窓に色々な材料を付けて、窓から見える風景を変える」造形遊びをしています。
職員室前の窓を使って、クラスごとに順番に活動しています。
最初のクラスの5-1は、花畑や海の世界などのアイディアを出して活動しました。
窓の外に見える壁を利用して、ボルタリングする場所を窓に付けるなど、楽しいアイディアが見られました。

墨でかく活動の二回目です。
色々な材料を使ってどんなことができるか、やってみました。５年生の時に育てた稲のわらや、ほうきを使って筆をつくったり、梱包材など、身近な材料を使ってかいてみたりしました。

6年生は、墨と水を使って絵をかいています。初回は墨と水を使って、どんなことができるか試しました。
絵の具と同じようにスタンプしたり、散らしてみたりしました。手を動かしながら、墨ならではの黒さやにじみやすさなどを感じています。

4年生は造形遊びからスタートしました。
コピー用紙を丸めて棒をつくり、棒同士を繋げて「立つ形」をつくる題材です。
棒を長く繋げてみたり、テントをイメージしたり、それぞれが「立つ形」を考えながら繋げてつくりました。

3年生は絵の具と水を使って、どんなことができるか試しました。
「びしょびしょつみ木」
「形のつみ木」
「かさかさつみ木」
をかいてみました。手がどんどん動きます。

新しい学年での図工がスタートしました。
3〜6年の全ての学年で「図工びらき」をしました。
図工の大切なことを確認したり、「図工室島」の地図を見て物の場所を探したりしました。

5年生は、色々な気持ちを色と形で表します。
まず、普段どんな気持ちを感じることがあるか出し合いました。
それから、パステルという画材を使ってどんなことができるか試しました。
「嬉しい気持ちはこんな感じかなあ」と気持ちを思い浮かべながら表しました。