歌唱教材『とんび』『ゆかいに歩けば』では、みんなで曲の特徴を考えた後、グループや個人で、どう歌いたいか考えて練習し、発表をすることができました。

3年生2学期の音楽室での音楽は12月16日で終了しました。一人一人みんなの前で歌う時には、はじめは『できないー』と、言っていた子も多かったですが、次第に楽しくなって、『もう一回歌いたい！』という子が続出でした。そして挑戦する度に上達する凄い3年生でした。
素晴らしい演奏を披露してくれた子もいました。

12月の避難訓練は火災想定で行い、消防署の方に消化器による消火の仕方をご指導いただきました。

?3年生は段ボールカッターを使った造形遊びに取り組んでいます。
段ボールに切り込みを入れて、段ボール同士を組み合わせます。
組み合わせながらどんな形ができるか見付けます。

作家の作品の写真が印刷されているアートカードを使って、ゲームをしました。
親が選んだカードを当てるために、班の人が順番に質問をします。
「その作品は赤が使われてますか？」「人がいますか？」などの質問に、親はイエスノーで答えます。
楽しみながら作品に親しんでほしいと思います。

6年生は、コマ撮り動画をつくっています。
初回は、動きを表す言葉（行進、回転、広がる、集合）を短いコマ撮り動画で表しました。

5年生は新しい活動がはじまりました。
電動糸ノコギリを使ってダンボールを自由に切り、組み合わせて立体の形をつくります。
糸ノコギリの使い方を真剣な表情で確認しました。

展覧会が無事に終わりました。
お越しいただきありがとうございました。
子供たちに温かいメッセージを書いてくださり
ありがとうございました。

昇り龍を吊るしてみました。
その結果、まだうろこが足りずつくり足しています。
皆のがんばりで無事に完成しましたので、展覧会を楽しみにしてください。

展覧会に向けた共同作品「ココロカーテン」に取り組みました。
今回の展覧会スローガンでもある、「149（いよく）あふれる由木っ子」を色と形で表しました。
保護者の皆さまから寄付していただいた食紅を使ってかきました。ありがとうございました。

紙を丸めて筒をつくり、つなげて立体にする造形遊びの2回目です。
できた形を持って体育館へ行き、ワイヤーにつなげました。

展覧会では、共同作品の「昇り龍」を吊るします。龍のうろこを全員でつくりましたが、体に付けてみたら数が足りませんでした。
足りない分を協力してつくりました。

動物の謝肉祭より『白鳥』のチェロとピアノで奏でられる旋律の特徴を感じ取って、自分の感覚で選んだ布を持って体で音楽を表現しています。

一学期にテラコッタ粘土でつくった「マイガーデン」が学校の焼成窯で焼き終わりました。素焼きになったガーデンは色も触った感じも変わってました。
絵の具とごふん（貝殻から作られた白色絵の具）を使って、ガーデンにお化粧して、造花を植えて完成です。

版画を刷る活動は、難しいですが楽しそうです。
絵の具の色を混ぜたり組み合わせを工夫したりして、自分の好きな感じに近づけながら行います。

ペットボトルにタイヤを付けたら、自分の大事なペットカーを想像しながら、つくります。動物も乗り物も、お化けもいます。
つくりたいものに合わせて、材料を選んで付け方を考えます。

3年生は新しい工作が始まりました。
ペットボトルを使って、自分だけの大事な車をつくります。
キリの使い方を覚えました。
キリを使って、ペットボトルの蓋に穴をあけてタイヤをつくったり、ペットボトルに穴をあけて窓をつくったりします。
安全に使える道具を増やしていきます。

紙に色を塗ってから、紙を筒状に丸めて、つなげて立体の形をつくる造形遊びです。
どんな形ができるか、つなげながら考えてつくっていきます。
展覧会で飾る予定ですので、楽しみにしていてください。

?墨を使って表す技「濃淡」「にじみ」「かすれ」を習いました。これらの技を使ってどんな表現ができるか、試しました。

次に、天気や気持ちを、墨を使って表しました。雨という言葉に対して、ザーザー、しとしと、お天気雨、水たまり、傘をさす人など、イメージはそれぞれ違います。感じ方や表し方の違いを楽しみました。

?板を彫れたら、インクを付けて紙に刷ります。インクの色を混ぜてつくったり、色の組み合わせを工夫したりしています。
ローラーにまんべんなくインクを付けて、板にインクを付けたら、バレンでしっかり擦って、そっと紙をめくります。
うまく擦れると、とても嬉しい瞬間です。