会場の準備中(6年生)

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今日も作業しました。次は、立体作品を入れていきます。

展覧会に向けて(3年生)

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休み時間に作品を飾る土台づくり。マイペットカーが走る思い思いの道を作成しました。

11月14日(月)

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     ★今日の献立★

* ソフトフランスパン
* クリームシチュー
* 大根ごまサラダ
* りんごジュース

11日11日(金)

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     ★今日の献立★

* チキンカレー
* 玉ねぎとわかめのスー 
* 福神漬
* 牛乳

1年生:体育「ボールゲーム」

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11月の体育で
ボールゲームをしています。

円(鳥かご)の真ん中に2人(羽)の鳥さん。

鳥かごの中の鳥さんは
周りのお友達がポンポン投げるボールを
キャッチできるように、動きます。


交代で、遊びながら投げる練習をしています。

平面作品の貼り付け(6年生)

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展覧会に向けて作業が進んでいます。専科の先生方も手伝ってくださいました。

5年図工 ココロカーテン

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展覧会に向けた共同作品「ココロカーテン」に取り組みました。
今回の展覧会スローガンでもある、「149(いよく)あふれる由木っ子」を色と形で表しました。
保護者の皆さまから寄付していただいた食紅を使ってかきました。ありがとうございました。

図工4年 つなぐんぐん

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紙を丸めて筒をつくり、つなげて立体にする造形遊びの2回目です。
できた形を持って体育館へ行き、ワイヤーにつなげました。

図工6年 昇り龍

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展覧会では、共同作品の「昇り龍」を吊るします。龍のうろこを全員でつくりましたが、体に付けてみたら数が足りませんでした。
足りない分を協力してつくりました。

総合「ランプシェードづくり」

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蚕の糸取りに向けて、風船に洗濯糊で半紙を貼り付けて、球体のランプシェードづくりに取り組みました。

朝の読み聞かせ(3年生)

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図書ボランティアの方が、朝の読み聞かせをしてくださいました。大型絵本で、後ろからも絵が見やすく、みんな話に聞き入っていました。

総合「繭のランプシェードづくり」

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1学期に育てた蚕の繭を使って糸取りをしました。お湯に浸して、色が変わってきた繭を取り出すと糸がほつれ出し、みんなでひたすら紡ぎ、ランプシェードに装飾をしました。
たくさんの糸が取れ、よりすてきで、思いの詰まったランプシェードになりました。
お手伝いに来てくださったお家の方々、ありがとうございました。

11月10日(木)

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     ★今日の献立★

* チリビーンズサンド
* 野菜のスープ煮
* ヨーグルトポムポム
* 牛乳

11月9日(水)

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     ★今日の献立★‥和み献立:愛媛

* しょうゆめし
* せんざんき
* 麦みそのみそ汁
* 果物・・みかん
* 牛乳

11月8日(火)

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     ★今日の献立★

* 麦ご飯
* いかのねぎ塩焼き
* 呉汁
* カリカリじゃこサラダ
* 牛乳

11月7日(月)

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     ★今日の献立★

* マーボー丼
* えのきと小スープスープ
* まめナッツ黒糖
* 牛乳

音楽集会(4年生)

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今年度初めて行われた音楽集会。第一弾は4年生による歌とリコーダーの演奏でした。歌は「ゆかいに歩けば」、リコーダーでは「陽気な船長」です。3年生を前にして演奏したので、少し緊張したようですが、これまでの練習の成果を発揮することができました。素敵な演奏でした。低学年と高学年はmeetより視聴してもらいました。

工事終了まであと少し

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綺麗な校舎が姿を現しました。

1年生:はたらくじどう車

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国語の説明文で
「はたらくじどう車」を学習しています。
(毎日の音読のチェック、ありがとうございます!)

今日、5時間目に校庭に出たタイミングで、
ちょうど、クレーン車に、足場を外した鉄骨が積み上げられていました。


クレーン車から離れたトラバーの後ろに
体育座りで座って様子を見る子供達。


「はたらくじどう車だ!!」
「これはクレーン車だね」
「やくわり と つくりは、、、、」
と、友達同士話しています。


思いがけず、実際に はたらくじどう車を間近で見ることができ、これからまとめに入っていく学習につながる時間になりました。

1年生:綺麗になった校舎

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夏前から始まった校舎の改修工事。

業者の方が
暑い日も朝から晩まで
無事故でお仕事をしてくださって

新しくペンキが塗られ
綺麗な校舎が見えてきました。


「あんな高いところ怖くないのかな」
「いつもあいさつしてくれるよ」
「仕事するの、早い!」

と、業者の方の仕事ぶりを遠くからでも何度も目にしていた子供達。

少しの関わりでも
自分達の学校と、社会とのつながりを感じているようでした。


子供達が帰った放課後の足場の解体作業。

「せーの!」「はいよー!」と、掛け声を掛け合いながら作業する姿に、チームワークを感じました。
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