２年生の２つのクラスが、今日、校庭で体育をしていました^_^
１つのクラスではサッカーをしていました。
４、５人のグループを作って、シュートをけるグループと守るグループで勝負です。お互いに１人ずつ出てきて、一対一のガチンコ対決です。いわばPK戦ですね！
これは盛り上がります。とてもいいのが声かけです。自分のチームの応援を一生懸命にしていましたね。

そしてもう一方のクラスでは、なわとびをしていました。なわとびカードを使って、できる技をふやしていきます。
子どもたちはお互いの技を見せ合いながら、「こうするとできるよ^_^」と友達に上手にアドバイスをする子もいました。

個人の競技であるなわとびも工夫次第で人との関わりを生み出すことができますね^_^！

２年生の１つのクラスでは、国語で、「音やようすをあらわすことば」の学習をしていました。
この学習は「擬音語と擬態語」の学習ですね。
日本語の難しいところでもあります。
授業では、「カタカタ」と「ガタガタ」のように濁音にすることで様子や音が変わるものを学習し、その上で教科書に紹介されているもの以外で、他にないかを近くの人と話し合いながら考えました。
子どもたちからは
「カチカチ」と「ガチガチ」
「ポコポコ」と「ボコボコ」
などが出されました^_^
目の付け所がいいですね^_^

日本語のおもしろさを学べました。

２年生は今日、昨日に引き続き、図工で「たのしくうつして」という学習をしました。
この学習は版画を作ることですので、昨日作った「版」を今日は「たのしくうつして」いくわけです(^^)

版ができた子どもたちは、自分の版を持ってオープンスペースに出てきました。

そして、みんなで協力してローラーでインクをつけ、版画を完成させていきました^_^

絵が出てきた時の子どもたちの嬉しそうな顔＼(^o^)／

図工って楽しいですね！

２年生の3つのクラスでは、図工で「たのしくうつして」という学習をしていました。
この「たのしくうつして」は、版画です。
型紙を作って、紙を切ったり重ねたりして版を作ります。
その版に、インクをつけて延ばし、上から紙を載せて写し取るわけです。

今日は版を作るところまでで、明日版画をつくるとのことです。

子どもたちは、版画をしたことがないのに、みんな見通しをちゃんと持っていて、型紙を切っては貼り、上手に版を作っていました。

クマさんやウサギさんのようなかわいい系の子もいましたが、お魚の鱗を一枚一枚作ったり、ハリネズミの針を一本一本作ったりするリアル系の子もいました^_^

２年生最後の図工ですね！
ステキな作品ができることでしょう^_^

２年生の１つのクラスでは、国語で「アレクサンダとぜんまいねずみ」の学習をしていました。
このお話はレオ・レオニさんの作品で、幸せとは何かをとてもわかりやすくそして感動的に伝えてくれるすばらしい作品です。
授業では、本文を読みながら、その中にある言葉と行動の人物を確認して、それぞれ色を分けて線を引いていきました。

子どもたちは線を引きながら、アレクサンダとウィリーの気持ちを考えていました。
これから３年生になる子どもたち。このアレクサンダのように自分で何が必要で何が大事なのかを考えられる一人一人に成長していきましょうね^_^

２年生の１つのクラスでは、図工で「キッピーハウス」を作っていました。
キャッピーハウスとは、前回の日記でも紹介したように、ペットボトルのキャップが主人公のお家のことです。
２年生の子どもたちにとって、もはやキャッピーはお友だち、いや家族になっています(^o^)

ですからおうちもこだわりにこだわって作ってきました。
今日は、そのハウスの完成です。
完成したら、タブレット端末の中に、作った感想を書き入れ、自分のキャッピーハウスの写真を撮りました。
こうしておけば、ずっと見ることができます。

子どもたちは、上手にタブレット端末を操作して写真を撮っていました^_^

2年生はタブレット端末の使い方もお手の物ですね(^o^)

2年生の1つのクラスでは、音楽で合奏に挑戦していました。曲は「せいじゃのこうしん」です。
この曲を鍵盤ハーモニカの２部に分かれて演奏しようというわけです。
主旋律はなじみが深いので、そぐに演奏ができますが、低音部はなかなか難しいです。
そこで授業では、まず全員が低音部を練習し、それに先生がキーボードで主旋律を演奏して、２部合奏の形を作っていきました。
これなら子どもたちもイメージがわきます。次は、子どもたち同士の合奏です^_^

鍵盤ハーモニカもまだ使いますが、3年生になればリコーダーに取り組みます。
しっかり鍵盤ハーモニカが演奏できるようにがんばりましょうね！

今日、２年生は算数で「何番目」という学習をしました。
数で位置を表す学習です。

「前から何番目」
「後ろから何番目」
「前に◯人います」
「後ろに◯人います」
これは前と後ろですが、「右からバージョン」や「左からバージョン」もあります。
これを頭の中でイメージするのはなかなか難しいので、子どもたちはノートに図を書いて考えていきました。
図を書くと、子どもたちは
「あ、わかった！」「自信満々！」（笑）

元気に手を挙げて発表していました^_^

２年生の図工は「キャッピーハウス」です。
まず「キャッピー」とは、ペットボトルのキャップに顔を書き、自分のキャッピーが誕生しました（笑）

そしてキャッピーが誕生したら、おうちがないとかわいそうということで、ハウスを作ることにしました^_^

これが「キャッピーハウス」です。
子どもたちは夢中です！
おうちを作るのってどうしてこんなにテンションが上がるのでしょう？？

ベッドを作ったり、リビングを作ったりとどんどん豪華なハウスができていきました(^o^)

２年生の１つのクラスでは、国語で「こんなことができるようになったよ」という単元の学習をしていました。
今日は教科書の文章をみんなで読み、間違い探しをしました。
子どもたちが書く前に書き方を確認するわけですね。その時に「こう書くんだよ。」と正しい書き方を教えるだけより、あえて間違いのある文章を読んで間違い探しをするほうが、書き方が意識されますね！

子どもたちは、教科書を一生懸命読んでまちがいを見つけていきました。
そして、どんな間違いがあったのかをお友達同士で確認し合いました。

まちがいを見つけた子は、言いたくてたまりませんね（笑）
たくさんの子が手を挙げていました^_^

２年生の１つのクラスでは、体育で「ゲーム」をしていました。 ゲームは勝ち負けのあるチームで取り組む運動です。
今日の「ゲーム」は、サッカーのように２つのチームで対戦します。１つのチームが１人ずつゴールに向かってシュートをします。そしてもう一つのチームがゴールキーパーを一人ずつ交代して行います。

もちろん、攻めるも守るも真剣です！うまくゴールできたらチームで喜んでいました。うまくキーパーとして守ることができたら、やっぱりチームで喜び合いました^_^

とってもいい雰囲気でした^_^

２年生の１つのクラスでは、国語で「むかしの遊びをせつめいしよう」の発表会を行っていました。
これは、昔の遊びの中から１つを選び、その遊び方を順を追って説明するものです。
子どもたちは、どのように説明するのか原稿を書き、それをもとに１人ずつ発表していきました。
そして発表を聞いている子達は、ノートにその発表のよかったところを書いていきました。
聞くこと話すことの力を育てる発表会でした^_^

２年生の１つのクラスでは、生活科で「明日へジャンプ」という学習をしました。
これはこれまでの成長を振り返る学習です。
子どもたちは事前に自分が生まれたとき、小学校に入学したときなど、その時の身長や体重やできるようになったこと、そして保護者の方にも思いを書いてもらい、その学習プリントを用意していました。

今日はそうした学習プリントの内容をもとに、「どうして保護者の方はこれまで見守ってくれたのか」ということについて考えました^_^
子どもたちは、一生懸命に考えて、発表してくれました。
親の思いを考えるのは難しいことですが、大事なことです。
いい勉強をしましたね^_^

２年生の１つのクラスでは、図工で「くしゃくしゃぎゅ」に取り組んでいました。
今日の「くしゃくしゃぎゅ」は、完成を目指しました。
完成のために大事なのは「目」です。
子どもたちはイージしたものの目をまず書いて、それを貼っていきました。
やはり目が入ると、ぐっと作品が変わりますね。命が吹き込まれると言いますが、本当にその通りですね！

子どもたちは目を入れ、それ以外の模様を書き入れて、くしゃくしゃぎゅを完成させました！
とってもかわいい作品ばかりです！

２年生の１つのクラスでは、音楽で「せいじゃのこうしん」という曲に挑戦していました。
この曲は、最終的に合奏をしていきますが、まだ始まったばかりですので、今日は「階名で歌う」ことを目標に取り組んでいました。

子どもたちは、題名は馴染がないようでしたが、曲を聞くと
「あ、知ってる！」とたくさんの子が言いました^_^
知ってる曲なら階名で歌うのもすぐにできますね！

子どもたちは、何度も階名で歌ったり、二拍子の拍をとったりしながら、曲に親しんでいきました^_^

２年生の１つのクラスでは、国語で「むかしのあそびをせつめいしよう」という学習をしていました。
この学習は「話す聞く」単元です。
相手を意識して「説明する」つまり「話す」、そしてそのお友達の話をよく聞くことがねらいです。

説明するものは、むかしのあそびです。
このクラスでは、全員が「カルタ」について説明することにして、その説明の言葉を用紙に書いていきました。

説明に必要なのは、接続詞ですね。子どもたちは「まず」、「次に」、「最後に」などの接続詞を入れながら、説明する文章を作っていきました。

みんなしっかり書けていたので、きっと自信をもってお友達に伝えられると思います^_^

２年生の１つのクラスでは、図工で「くしゃくしゃぎゅ」という単元の図工をはじめました。
この「くしゃくしゃぎゅ」は、厚手の袋状の紙をくしゃくしゃにして、柔らかくし、その中に新聞紙などを詰めて、立体的にしていきます。
そして、そのふんわりとした作品に目や口などを書き入れると、とってもかわいいぬいぐるみのようなものができます^_^


今日の子どもたちは、まずくしゃくしゃにするところでした。
普通はきれいにしなくてはいけないのに、今日は、くしゃくしゃにしてもいいと言われると、なかなか最初は思い切ってできません^_^

でも、だんだんと調子が出てきて、くしゃくしゃにした紙を、上に投げたりして楽しんでいました^_^

２年生の１つのクラスでは、体育で「なわとびとボールけりあそび」をしていました。
まずは、なわとびです。子どもたちはなわとびカードを手にしながら、新しい技に挑戦していました。
「二重跳びが、むずかしい！」
「後ろ駆け足とびをするので見ててください。」
と自分の身につけたい技を一生懸命に練習していました。

次にボールけり遊びです。
子どもたちは、遠くにいるおともだちに届くように、相手をよく見てボールをけっていました^_^

ポカポカ陽気の中で、汗をかきながらがんばっていました。


２年生は明日から全クラスが学級閉鎖となります。
来週は元気に学校に来てほしいです。

２年生の１つのクラスでは、道徳で「ぼく」という教材で学習をしていました。
このお話は、「ぼく」という男の子には、たくさん大好きなものがあるけれど、一番大好きなのは「ぼく」と話します。なぜなら「ぼく」がいなかったら、大好きなパンも食べられないし家族にも会えないから。
授業では、この「一番好きなのはぼく」という言葉について、みんなで考えました。
子どもたちは、「命があるから」「ぼくがいないと何もできないから」と次々と手を挙げて意見を言っていきました。

みんなよく考えましたね！

２年生が３学期から取り組み始めている活動の１つに会社活動があります。これは、子どもたちの自主的な活動をめざすもので「なくても困らないけれど、あるとみんなが楽しく過ごせる」ものです。

今日は、会社のメンバーを決めて活動を始めるための準備をしていました。黒板を見ると…新聞、マンガ、お笑い、レク、ダンス、工作、こわい話、表彰状…と、たくさんの会社の名前が書いてありました。子どもたちは自分の力が発揮できる会社を選んで、仲間と協力して会社を経営していきます。

すべての会社が「〜をしてみんなを楽しませる」というめあてを掲げているので、会社活動が盛んになるほどみんなの楽しい♪が増していくことになります！

どんな楽しい♪が生み出されていくのか、ワクワクしますね(*^^*)