４年生の１つのクラスでは、総合的な学習の時間で、スマホやゲームとのつきあい方について学習をしていました。

４年生ともなると、スマホの所持率もかなり高くなっていて、何かの規制がない限り、子どもたちは依存傾向が高まっていきます。
しかし、いかに規制をかけても、それを突き破る方法が必ず出てきてしまいます。本当にイタチごっこです。
これを解決するには、子ども自身を育て、自分でコントロールができるようにするしかありません。

そこで、４つの「使いすぎ」の例を示し、どの姿が使いすぎなのかを考えてもらいました。
こうして客観的に使いすぎている状態を捉えて、子ども自身に考えさせるわけですね！