（そして、集めた言葉を使った文をつくります。国語辞典や漢字辞典を駆使します）

（既習漢字の中から一字を選び、その読み方、意味、組み立てを書き、その字を使った言葉集めをします）

教科書に「漢字学習ノート」というページがあります。新出漢字の学習に生かすノートづくりを学びます。
校長

（楽しみながら分数の約分、通分、乗算を学びます）

（分数のことをよく理解していると強いね）

（なかなか考えられたカードゲームです）

（みんなで確かめられたら、後半はお待ちかねの算数ゲームです）

（実際に問題を解いて確かめていこう）

（では、かける数が1より小さい場合、積はかけられる数より大きくなる？小さくなる？）

（かける数が1より大きい場合、積はかけられる数よりも大きくなる？小さくなる？）

（今日は「かけられる数」と「積」の関係を調べます）

「分数のかけ算」です。6年生の1学期は分数と整数のかけ算わり算、分数どうしのかけ算わり算と、いろいろな分数の計算が続きます。
校長

（やっぱり「話せばわかる」ですね）

（気持ちがすれ違っていた理由がわかる時がある）

（勇気をもって話してみると・・・）

（けんかになってしまう前に・・・どうしたらいい？）

（誰にだって人と意見が食い違ったり、思いがぶつかり合うことがあるよね）

雨で遠足が延期になってしまった4年生ですが、がんばって学習しています。「合い言葉は『話せばわかる！』」というお話です。
校長

　５月初めから理科室で飼育していたアゲハチョウのさなぎが、先週末に（多分？）ようやく成虫になりました。今朝、理科室の前で「アゲハになってるよ」と用務主事さん、1年生の子ども達が教えてくれました。５月13日にさなぎになってから2週間。「無事にアゲハチョウになるかな」と気になっていたのですが、ホッとしました。アゲハチョウは今日外に元気に羽ばたいていきました。
　理科室内外にはあと3匹、さなぎがいます。これら3匹もアゲハチョウになって小宮小から飛び立っていってほしいです。

（そして最後は全体集合写真です）