急激な気温上昇でとにかく暑い火曜日。
生徒たちは朝練から頑張っています。
６時間目、３年４組の家庭科の授業の様子です。
「幼児の生活」について、今年度より３年生と１年生を担当する田中先生が、デジタル教科書を活用しながら、授業を展開しています。
なお、３年生の家庭科は、技術科と１週おきに交互に授業するため、次回は２週間後となります。１回１回の授業を大切にしましょう。

ひんやりとした月曜日。
本日から体育大会への取組が本格的に始まりました。
５時間目には、全校生徒が体育館に集い、５/３１の本番に向けての集会を行いました。
始めに全クラスの体育大会実行委員が前に出て、気合いのこもった決意を表明。続いて代表生徒による各競技の内容や、練習を行う上での注意事項について説明がありました。
放課後には早速練習を開始。どのクラスも熱がこもります！

明日から朝練、学年練習、放課後練習と盛りだくさんな日々となります。
生徒の皆さんは体調や怪我に気をつけて、無事故の体育大会にしましょう！

八王子駅に戻ってきました。
１６時５０分をもって全ての班が到着チェックを終えました。
２年生の皆さん、自宅に着くまでが校外学習です。
最後まで無事故で気をつけて帰りましょう。
これにて２年生校外学習のリポートを終了します。

こちらは、豊島区立トキワ荘ミュージアムに到着した３組３班の様子です。
トキワ荘といったら、かの名だたる有名漫画家たちが若かりし頃に切磋琢磨し合った「聖地」です。
「昭和」を感じる貴重なものが多数展示されています。
さて、この後すべての班は順次八王子に戻ります。

午後の班行動。３組１班は、お台場海浜公園に向かっています。

こちらは上野付近での班行動の様子です。
途中チェックを受けて見学場所へ向かう２組２班と、昼食場所へ向かう４組７班の様子です。

早いもので昼食の時間となりました。
３組１班は築地で海鮮丼を注文しました。

こちらは、池袋のサンシャイン水族館を見学する、２組２班と３組６班の様子です。

八王子を出て１時間半。ほとんどの班が最初の目的地に着きました。写真は浅草寺雷門から境内に向かう４組４班です。

夏日となりそうな金曜日。
２年生は都内への校外学習です。
８:３０より班ごとのチェックが始まりました。
順次出発していきます。

生け花教室の続きです。
今回、初めて取り組んだ１年生の作品を紹介します。
写真１枚目は、南校舎職員室階段前の生け花。２枚目は、南校舎昇降口事務室前の生け花です。
とても初めてとは思えない素敵な出来映えです。

放課後は、教育サポートセンターによる生け花教室を開催。
今回は、２年生と１年生が取り組みました。
写真１枚目は、北校舎２階ロビーの生け花。２枚目は、南校舎２階心の教室前の生け花です。
いずれも２年生の作品です。とても素敵な出来映えです。

気温上昇の木曜日。あの五・一五事件から９３年もの月日が経ちました。
さて、明日の校外学習を控えた２年生は、６時間目に前日指導を行っています。引率責任者の副校長先生のお話しに続き、実行委員会による「しおり」の読み合わせを行いました。持田先生からは、当日の心構えと、慣れない土地での班行動に際し、失敗することを恐れないでより成長につながる行事にしていこうとのお話しがありました。
明日が充実した１日となることを期待しています！

５月も中盤に差し掛かりました。
１・２時間目に八王子市学力調査を実施しています。
写真は、１時間目の国語の問題に取り組んでいる２年２組の様子です。
この後２時間目には、数学の問題に取り組みます。
ここでの結果を、今後の学習指導等に繋げていきます。

３時間目。１組での「作業」の時間は、「作物づくり」を行っています。
とは言っても、その前段階。４月より当面は、土壌づくりに取り組んでいます。
これまで手付かずだった花壇を畑に変えて、体育大会後を目途に大根の種を蒔く予定です。

快晴の火曜日。
本日は生徒朝会からスタートです。
各委員会からの報告の後、７月に行われる「はちおうじっ子サミット」についての説明動画を視聴しました。「いじめのない学校生活を実現するためには、どのような取組が必要か」一人ひとりが真剣に考えていくことが大切です。

道徳地区公開講座の続き。３年生は、「足袋の季節」について。写真は３組の様子です。

道徳地区公開講座の続き。２年生は、「夜の果物屋」について。写真は４組の様子です。

１・２時間目は、土曜授業公開。
３時間目は、道徳地区公開講座を実施しました。
今回は、「思いやり、感謝」をテーマに各学年ごとに題材を設定して道徳授業に臨みました。
写真１枚目は、１年１組「だれを先に乗せる？」について。２枚目は、１年４組の「不自然な独り言」についての様子です。

５時間目は、全生徒が集っての「生徒総会」を開催。
生徒会を中心に総会を運営し、生徒会長ならびに各専門委員会の委員長から、活動方針などについて話がありました。その後質疑等を行い、最後に校長先生から、生徒会活動と民主主義（直接民主制）との関係についてお話がありました。