初任者研修１−３
自分の体と心を守るために １，伝え上手になろう （自己表現タイプ診断を通して） ２，相談上手になろう と、訴えられました。 自己表現タイプの診断では、隣同士話し合いながら 自己分析を行っていました。 初任者研修１−４
「八王子市の教員に期待すること」 と題し、理想の教師像を事例を交えながら、 順を追って分かりやすく示しておりました。 初任者研修１−５
児童・生徒が期待する「教員」 と 保護者・地域が期待する「教員」 を示しながら 八王子市が期待する教師像 を示しておりました。 初任者研修１−６
教師として意識してほしいこととして、 自分をコントロールする力を身に付けることを挙げました。 （１）忙しい教師の仕事 ◆児童・生徒の前ではいつも笑顔を意識する。 ◆周囲の先生方の学級経営をのぞいてみる。 （２）「時間のゆとり」と「心のゆとり」 ◆自分の時間と心を管理する力を身に付けよう。 （３）「多忙感」から「満足感」へ ◆心のコントロール ◆時間のコントロール そして、最後に常に意識してほしいこととして ３つ示されましたが、 一番大事なのは、 子供たちの幸せのために仕事をしてほしい。 ということです。との言葉に 初任者一同、大きくうなずいていました。 初任者研修１−７
初任者研修の目的や今後の予定等についての説明がありました。 研修会の最後に、 若手教員育成担当の４人の研究主事が紹介され、 挨拶とともに、初任者への重要なメッセージを 伝えておりました。 令和７年度 授業力マイスター研修１
標記の研修がありました。 はじめに、福島統括指導主事より 一人一人に、教育長からの認定書が手渡されました。 令和７年度 授業力マイスター研修２
決意がみなぎっていました。 令和７年度 授業力マイスター研修３
「授業力マイスターに期待すること」 とのお話と、励ましの言葉がありました。 令和７年度 授業力マイスター研修４
個々の変化について、グループ協議をしました。 令和７年度 授業力マイスター研修５
八王子市教員研究生から授業力マイスターになるとは どういうことなのか。 授業力マイスターは、どのような活動をするか。 など、丁寧に説明がありました。 令和７年度 授業力マイスター研修６
二つの指導案から一つ選んで 研修等における指導・助言の在り方を学びました。 令和７年度 授業力マイスター研修７
講師として指導・助言するにあたり、 留意すべきことが示されました。 生活指導主任研修・連絡協議会１
標記の研修・連絡協議会がありました。 担当校長、担当副校長、担当指導主事からのあいさつでは、 各学校での生活指導主任としての日常的な対応に 心から感謝するとともに、 これからも子供たちの命と人権を守るため、 予防的指導をお願いしたい。 との言葉がありました。 生活指導主任研修・連絡協議会２
八王子警察 高尾警察 南大沢警察 の方々からは、闇バイトのことや育児における課題など 子供たちを取り巻く環境の実態と対応について 貴重な情報を共有していただきました。 生活指導主任研修・連絡協議会３
情報交換及び年間計画についての話し合いが行われました。 八王子市教員研究生オリエンテーション
八王子市教員研究生オリエンテーションが行われました。 講師に東京学芸大学教職大学院 特任教授 伊東 哲 先生をお招きし、 「学術的な視点からの研究の進め方」について、 講義をしていただきました。 今後の研究の進め方について学ぶとともに、問いを立てて探究すること、 学習指導要領に示された授業観や学習評価の在り方等についても 御説明いただきました。 令和７年度は、７名の教員研究生がいます。 令和８年２月１６日（月）の成果発表会をめざして、 各自研究に取り組んでいきます。 学校いじめ対策委員会コーディネーター研修１
標記の研修が行われました。 講師に、ファミリア法律事務所より 辻本 愛子 弁護士をお迎えし、 「コーディネーターに期待される役割」 とのテーマで講義をしていただきました。 学校いじめ対策委員会コーディネーター研修２
コーディネーターの役割について、 順を追って、丁寧にご教示いただきました。 学校いじめ対策委員会コーディネーター研修３
・いじめ対応のプロとしての役割を果たす。 ・小さないじめも見逃さず早期に対応する。 ・事態が大きくなる前に、早めに相談する。 等、大切な指標を示していただきました。 心肺蘇生法研修１ー１
東京消防庁の方々をお迎えして、標記の研修がありました。 はじめに、救命活動における３つの留意点の確認がありました。 １，自分自身の感染防止に努めること。 ２，周りの安全を確認し、自己防衛に努めること。 ３，絶対にあきらめないこと。 そして、現場で私たちがすべきことは、 １，救命行動 ２，悪化の防止 ３，苦痛の軽減（心のケア、声掛けだけでも軽減になる） との、お話がありました。 |
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