本日の校外学習の全ての行程が終了しました。


校外での班活動は、様々な選択と判断の連続で、大変な思いをすることもあったと思います。

一方で、見学先や企業で出会った人、共に行動した仲間からの学びも多くあったはずです。

良かったことも反省点も、しっかりと振り返りながら、次へのステップにつなげていきましょう。

この校外学習を支援してくださった皆さま、ありがとうございました。

午後の１・２組は、班ごとに横浜の施設を見学しています。

道に迷うことがありながらも、班で協力して乗り越えています。

７組の午後の様子です。

帆船日本丸でボランティアガイドさんに横浜の歴史などを詳しく教わっています。

７組の活動の様子です。

フォーチュンアクアリウムの後は、中華街で昼食です。

企業訪問の様子です。

より多くのことを吸収しようと、真剣にメモをとる姿が光っています。

午前中の企業訪問の様子です。

SDGs未来都市である横浜市の企業から、先進的な取組について学びます。

２年生の横浜校外学習がスタートしました。

全ての班がJR八王子駅を出発しました。

６月５日（木）、横浜校外学習に向けて学年集会を行いました。

当日に向けて、最終的な確認や注意事項の共有をしました。

初めての場所では、予定通りにいかないこともあるかと思います。
報告・連絡・相談を密にしながら、目標達成をめざしましょう。

６月５日（木）、先週から３年の水泳指導が始まっています。

義務教育最後の水泳指導の期間です。
体力向上はもちろんのこと、水中での安全や水の事故を防ぐための知識などもしっかりと身に付けていきましょう。

６月５日（木）、今日の給食のメニューはチキンカレー、コールスロー、りんごヨーグルトでした。

食缶が空になるまで、おかわりが後を絶ちませんでした。

６月４日（水）、教育実習生の授業の様子です。
まだまだ緊張している様子もありますが、一生懸命に教材と向き合い準備をしてきました。
回数を重ねるごとに見えるものやできることが増えていきます。
実習でしかできない経験をたくさん積んでほしいです。

６月３日（火）、７組の家庭科授業で調理実習を行いました。

今日のメニューは「さつまいも蒸しパン」。
美味しく仕上げるために、ボウルに入れた材料をを乳化するまで混ぜます。
ぐるぐるぐるぐる…。
根気強く混ぜました。

頑張って作った料理の味は格別だったようです。
是非、お家でも実践してみてくださいね。

６月３日（火）、給食の時間に食育訪問がありました。

今回は「成長期に適した間食」についてお話しいただきました。

「身体は食べたもので作られる」と言われます。
間食＝捕食ということも意識しながら、栄養を補うものを選択できると良いですね。

６月２日（月）、共同研究全体会の児童・生徒会活動部会、キャリア教育部会、部会後のチーフ会議の様子です。

令和９年度のたがの杜義務教育学校開校にむけて、児童・生徒のより良い日常を作るために、各部会メンバーで奮闘しています。

私たち教師の学ぶ姿は、子どもたちの学ぶ姿の相似形であるとも言われます。
笑顔で対話する姿や真剣に協議する姿、協力しながら挑戦する姿…。
児童・生徒の学びのモデルとして、引き続き研鑽を積んでいきます。

６月２日（月）、たがの杜小中学校共同研究の２回目の打ち合わせ日です。

交流学習及び共同学習部会、郷土学習部会、探究学習部会の協議の様子です。
だんだんと具体的な内容へと話し合いが進んでいきます。

各部会の「挑戦」が少しずつ形になっていきます。

５月３１日（土）、道徳授業後の意見交換会の様子です。

保護者の皆さま、学校運営協議会委員の皆さま、第四中学校の教員とで、「子どもたちの豊かな心を育むために大人たちにできることを考える」というテーマのもと、話し合いを行いました。

それぞれの思いや願いについて共有することができた有意義な時間となりました。

授業を参観してくださった皆さま、意見交換会に参加してくださった皆さま、ありがとうございました。

５月３１日（土）、３年生の道徳授業の様子です。

教材名は「家族の思いと意思表示カード」。

臓器提供の賛否について議論しました。

様々な視点を考慮し、ゆらぎながらも、懸命に思考する様子がありました。

５月３１日（土）、３年生の１・２時間目は「卒業生の話を聴く会」です。

７人の卒業生が来校し、進路決定の経験や現在の学校生活の様子を話してくれました。

中には、スライドを準備してきてくれた卒業生もいました。

３年生からもたくさん質問が出て、有意義な会となりました。

卒業生の皆さん、ありがとうございました。

５月３１日（土）、７組の道徳授業の様子です。

「いのちのおはなし」という絵本を使った授業です。

範読する教員に視線が集まります。
お話に引き込まれ、前のめりになって話を聴く生徒もいました。

「いのち＝時間をどのように使うか」「いのちはどこにあるのか」、テーマと真剣に向き合う時間となりました。

５月３１日（土）、７組の国語の授業の様子です。

顔の見える座席で、コミュニケーションをとりながら進めています。

アットホームな環境で、安心して自分の考えを伝えられるような工夫をしています。