（先生は、しっかり見守っています）

週一回ある図書の時間。貸し出しもしています。たくさんの本に出会って欲しいですね。バーコードによる貸し出し事務も子どもたちが行っています。
校長

（決まったのは「ごみはどのように回収され、どこに運ばれ、どう処理されるのだろうか」・・・いい学習問題だね）

（みんなからたくさんの意見が出されたんだね）

「わたしたちのくらしとごみ」の学習です。みんなで学習問題をつくっています。黒板にたくさんのカードが貼られています。
校長

（みんなは、どんなことが好きなのかな）

「すきなことなあに」の絵を仕上げています。クレパスの絵です。できあがったら先生に見せに行きましょう。
校長

（曲によって手拍子のリズムが変わることに気がつきます）

「はくのまとまりをかんじとろう」の学習をしています。教室に流れる音楽に合わせて、手拍子でリズムをとっています。
校長

（食器入れの上手な使い方にもコツがあります）

給食が始まって少し経ちました。ここで安全な給食準備について、あらためて確認しています。
校長

（種ってほんとに小さいんだね！）

こちらのクラスも「たねをまこう」の学習をしています。育てたい植物は何かな？さて、どの種を選ぼうかな？
校長

（テープ図をよく見て考えよう）

（こちらの教室では文章問題を解いています）

（小数点の扱い方がポイントだね）

「小数のかけ算」の学習です。整数×小数のやり方を考えています。「80×2.3」はどう計算しますか？
校長

（「真実！」そうだね・・・「アイスの実！」たしかに・・・）

新出漢字の練習をしています。今日は「実」「消」「化」「面」のようです。「実」を使った言葉はあるかな？
校長

（もう50年以上前の日本の歌なんですね）