（自分の感じたままに描いてみよう）

（鮮やかな緑は、新緑の葉かな）

（ピンクの絵の具は、満開の桜かな）

「季節を感じて」というタイトルで絵を描きます。春ももう残り僅かという今日この頃。みんなはどんな表現をするのかな。
校長

（1日の気温の変化は、こうした天気とどのような関係があるのか調べていきます）

（他には？と尋ねると、雪、雹、霧、雷・・・などなど、たくさん意見が出ました）

（やっぱり晴れ、曇り、雨が多いですね）

（みんなが暮らしている中で経験しているさまざまな天気。普段はどんな天気が多いかな？）

「天気と1日の気温」の学習です。この頃、気温も高くなり始め、季節の移りを感じます。そんな季節にマッチした学習ですね。
校長

（さて、二人のふれあいの結末は・・）

（あやは、そんな「はるねこ」を助けます）

（「はるのたね」が入ったきんちゃくぶくろをなくしてしまった「はるねこ」）

「はるねこ」というお話です。春を運んでくる不思議な猫「はるねこ」と主人公あやのふれあいを描いたファンタジーです。
校長

（できたら先生からシールをもらいます）

（指の下を、別の指をくぐらせて移動させるやり方です）

（実際に鍵盤ハーモニカを出してやってみましょう）

（それが「指くぐり」です）

モニターに映された動画を見ながら、鍵盤の指使いを練習していきます。スムーズに演奏するためのテクニックを学びます。
校長

（10-8はできます。2ですね。その2と使わなかった10を合わせて、答えは12・・・なるほどね）

（ここで「サクランボ計算」をしてみましょう。20を10と10のサクランボに分けます）