（先生がまわりながら丁寧にアドバイスしています）

（教科書やドリルの練習問題に取り組んでいます）

「ひきざん」の学習をしています。「23-5」や「31-9」といった繰り下がりのある引き算です。
校長

（子どもたちは学校の周りの自然をよく知っています）

（「〇〇〇〇のところにいるよ！」と子どもたちが得意気に答えます）

（「それどこで見つけたの？」と先生が尋ねると・・・）

「生き物さがし」で見つけた動物や植物を報告し合っています。小宮小の周りは自然がたくさんですから、見つけた生き物もたくさんですね。
校長

（私に気付いた子どもたちに「あっ校長先生！いつの間に来たの？」と言われてしまいました）

（先生のマネをしながら手拍子します）

（校歌のあとは、先生と一緒にリズム遊びをします）

（もうすっかり歌詞も覚えましたね）

元気に校歌を歌う歌声につられて、そっと教室に入りました。先生の伴奏に合わせて一生懸命歌っています。
校長

（朝食をとらないと、体調に違いが出てくることがデータからもわかります）

（健康な食生活を送るためには、どんなことが必要なのだろう）

（教科書に載っている朝食の写真を見ながら、良いところと課題を考えます）

「朝食から健康な1日の生活を」の学習です。みんなは朝食をきちんととっていますか。規則正しい生活は朝食から始まります。
校長

（一番大事なことは、自信をもってのびのび描くことです）

（子どもには、子どもにしか描けない絵があります）

（自分の感じたままに描いてみよう）

（鮮やかな緑は、新緑の葉かな）