今日は希望制で２つのパートに
分かれて歌ってみます。どうしても
つられてしまうところもありましたが、
どうすればつられないか考えて、
最後はきれいに歌えるようになりました。

途中で２パートに分かれます。
つられないように歌の練習をしました。

音楽の授業です。「歌おう　声高く」を
どう歌うといいか考えます。

友達とも相談をしながら
主人公の気持ちをよく考えていて
立派でした。

気持ちの浮き沈みも捉えながら、
なんでそう思ったのか、本文から
探していました。

国語の物語文の授業です。本文を
よく読んで、主人公の気持ちを
考えていきます。

駐在さんからお話も聞きました。
安全ボランティアの皆さんにも
元気な挨拶をして、日ごろの感謝の
気持ちを伝えていきましょう。

学年代表の児童がお手紙を渡しました。
いつも、子供たちを見守ってくれています。

今日は日ごろからお世話になっている
安全ボランティアの代表の方をお招きし
ありがとう集会を行いました。まずは
６年生が代表して感謝の言葉を伝えました。

今日は立春。暦の上ではもう春ですね。
まだまだ寒い日は続きますが。
今日の朝会では１月の生活目標を振り替えって、
１年生が発表をしました。２月の生活目標に
ついては、６年生が具体的な目標を発表しました。

今日作った漢字クイズは次の時間に
みんなで行うようです。楽しみですね。

見つけた漢字をパソコンの「オクリンク」を
使って、クイズを作っていきました。

教科書やドリルも参考にしながら、
自分たちでも漢字を見つけていきます。

左右、上下、内外で分けられる
漢字があることを学習しました。

漢字の授業です。組み合わせてできる
漢字について学習しました。

班で協力してイメージごとに絵を
分けてみました。人によって感じ方も
いろいろなんですね。理由を聞いても
なるほどと思うことだらけでした。

何人かは紹介してくれました。
なるほど、自分はこう思うよと
いろいろな意見が出てきました。

いろいろなイメージが思い浮かんできます。
人によって感じ方も違うようです。

これは「うれしい」感じかな。
「優しい」かもしれないな。
「しずか」な感じもするよ。

図工の鑑賞の授業です。自分たちで
小さいなカードに描いたたくさんの
絵を並べて、どんなイメージか考えて
いきます。