部活動予算を例に、各部の予算配当案を考えました。
各班の発表が始まりました。

今日のメニュー
ホキのごまがらめ、ピリ辛じゃこキャベツ、豚汁、ごはん、牛乳　です。

文字式の展開の演習をしています。
問題集を使っての復習のようです。

デジタル教科書で単語の読みの学習をしています。
予習に活用するよう指示がありました。

英単語ビンゴをしています。
発音練習もしながら、ビンゴをしています。

日本の自然災害についてまとめています。
火砕流の動画を視聴しています。

文字を使った証明について学習しています。
ちょっと難しいようです。

英語の学習用アプリの確認をしています。
英語の４技能を高める学習ができます。
家庭学習でも活用してくだい。

「なぜ物語が必要なのか」の続きです。
筆者の考えを参考にして自分の意見をを考えています。

遺伝の学習をしています。
メンデルの法則について確認しています。

種子をつくらない植物について学習しています。
きのこや海藻について確認しています。

第一学年の学級目標の発表を行いました。

生徒会から台湾地震の募金活動の報告がありました。

定刻に生徒朝会が始まりました。

木彫時計の下絵を描いています。
力作が期待できます。

友達と意見交流をしています。
自分の脳の癖について５つの項目について発表し合っています。

ペアワークをしています。
教科書の本文の音読をしています。

班活動をしています。
課題は、部活動予算の配分を考えます。
誰もが大切にできるルールについての学習をします。

「自分の脳を知っていますか」と言う単元です。
脳の奇妙な癖を本文から抜き出しています。

日本の領域について学習しています。
東西南北端をそれぞれ確認しています。