（そして今日の課題は「（一つの花という）作品を紹介する文章を書こう」です）

（前時のワークシートで、深い読み取りができた人の意見を先生が紹介しています）

（戦争の悲しみを訴える作品です。でも最後は少し幸せな気持ちに・・・）

ちょうど新出漢字の学習が終わって、物語文「一つの花」のまとめに戻るところでした。昔から4年生の教科書にある名作です。
校長

（見付けて持ち帰った「秋」は、学校でステキな作品になるようです）

（赤や黄色に色付いた葉っぱや、いろいろな形のドングリ。たくさんの秋を感じることができました）

（約束や注意をしっかり守って行動できたそうです）

「あきとなかよし」の学習です。久保山公園まで学年全体で出かけました。暑くなく寒くもない心地よい秋らしい天気です。写真は同行した副校長先生に送ってもらいました。
校長

（船に積み込む時の工夫もあるようですね）

（一度に数千台も積める船があることにびっくりです）

（自動車は、どうやら港から船で運ばれているようです）

日本の基幹産業である自動車生産について学習してきた5年生です。今日は「完成した自動車は、どのように出荷されているのか」を調べます。
校長

今日は「おもりの重さを変えると、ふりこの１往復する時間は変わるのだろうか」という問題を解決するために実験をしました。
　実験方法は前回と同じで、今回変える条件はおもりの重さを10グラム、20グラム、30グラムにすること。他の条件、ふれはばは30度、ふりこの長さは50センチメートルで実験しました。実験がスムーズに進んだある班は、「重さを変えてもっとやってみたい」と、さらに40グラム、50グラム、とおもりの数を増やして実験をしていました。いいですね！「やってみたい！」という気持ちが学習を楽しくしてくれますね。
　さて、結果は…。自分の予想と結果はどうだったでしょう。





　
　

よく晴れた穏やかな週末金曜日でした。今、子どもたちは学年ごとに文化祭へ向けて一生懸命取り組んでいるところです。季節の変わり目でもありますので本番まであと3週間、健康に留意して過ごしてくれたらと思います。
校長

（単位を考えながら式をたてましょうね）

（問題を読みながら、順番に計算を考えよう）

（1まい9円の色紙6まいと、80円ののり1つでは、ぜんぶでいくらなりますか？）

「かけ算」の学習の続きです。かけ算をした後で、たし算やひき算をするような問題を考えていきます。
校長

（得意そうないい笑顔です）

（「校長先生、見て見てー！」と呼ばれます）