友達同士で気に入った座右の銘を
紹介しあいます。

いろいろな言葉を見つけてきます。
「これいいな。」「気に入ったよ。」
座右の銘にふれていきます。

自分たちでも本やネットを使って
どんな言葉があるか、気に入ったものが
あるか、調べてみました。

真剣に聞く姿勢が素敵です。

先生がいくつか「座右の銘」を
紹介してくれました。

６年生合同の授業です。
「座右の銘」の授業です。

今日は調理実習。ご飯とお味噌汁です。
校長室までもってきてくれました。
ご飯はよく炊けていて、お味噌汁も
いいお味でした。

今後、復興に携わった人々についても
学んでいきます。

全体で話し合っていくと、様々な
ことによく気づいています。
復旧と復興との違いについても
学びました。

班ごとに気づいたことを共有しました。

同じ写真を自分たちのクロームブックで
確認しながらじっくり違いをみつけていきます。

建物のこと、道路のことなど
いろいろなことに気づいていきます。

社会科の授業です。関東大震災直後と
復興後の写真を見比べて、気づいたことを
出し合いました。

音楽を楽しんでいました。

友達が両方のパートがよく聞こえる
真ん中に立って、歌を聞きました。
感想もしっかりと発表していました。

今日は希望制で２つのパートに
分かれて歌ってみます。どうしても
つられてしまうところもありましたが、
どうすればつられないか考えて、
最後はきれいに歌えるようになりました。

途中で２パートに分かれます。
つられないように歌の練習をしました。

音楽の授業です。「歌おう　声高く」を
どう歌うといいか考えます。

友達とも相談をしながら
主人公の気持ちをよく考えていて
立派でした。

気持ちの浮き沈みも捉えながら、
なんでそう思ったのか、本文から
探していました。