ペアで教科書の本文を音読しています。
ペアを変えて練習を繰り返します。

「夏の葬列」と言う単元に入りました。
本文の音読を聞いています。

市民革命について学習していきます。
１７世紀のイギリスの状況についてまとめています。

透視図を使った平面構成の作品です。
着色作業を進めています。

硬筆の学習です。
注意事項を確認して、練習が始まりました。

日本の農業の課題についてまとめています。
促成栽培や抑制栽培について確認しています。

学習端末で小テストを行いました。
明日、再テストにチャレンジできるようです。

慣性の法則の学習です。
この後、ダルマ落としを使っていきます。

火山のしくみについて確認しました。
次回は岩石の観察をしていきます。

「持続可能な未来を創るために」と言う単元です。
宇宙に持っていくアイテムを５つあげています。

世界恐慌に対する欧米諸国の対応をまとめています。
ヒトラーの話題に移りました。

「ＡＩは哲学できるか」の続きです。
筆者の主張に対して批判的に読んで、意見文を書いています。

こちらは、読みトレに取り組んでいます。

一期一会を英語で伝えています。

すらすら英会話の練習です。
楽しそうに活動しています。

物質の成り立ちについて学習していきます。
カルメ焼きで使用した重曹について調べています。

硬筆の学習です。
氏名を楷書で書く練習をしていきます。

学習端末でテストを実施します。
準備が整ったようです。

授業評価アンケートに回答しています。

世界恐慌に対する欧米諸国の対応についてまとめています。