巾着袋づくりです。
完成に向けて作業を進めています。

誰にメッセージを送るのでしょうか。

飛び出すメッセージカードづくりです。
作品制作が始まりました。

コイルと棒磁石による発電のしくみについて学習しています。

学期末考査に向けた課題を進めます。

読みトレに取り組んでいます。
音読をしています。

今日のメニュー
牛丼、ほうれん草とひじきのごま和え、すまし汁、フルーツヨーグルト、牛乳　です。

守護大名と守護代の争いの話題に移り、下剋上について確認しています。

友達と意見交換をしています。

応仁の乱による室町幕府の弱体化の影響を予想しています。

守護大名の話題に移りました。
応仁の乱による京都の町の状況を確認しています。

応仁の乱の発端を確認しています。

「甲斐の虎」「軍神」が誰かも出題されました。

応仁の乱と戦国大名について学習します。
「独眼竜」とは誰か相談しています。

合唱をしています。
「青葉の歌」を歌っています。

水溶液から溶質を取り出す方法を考えます。

理科室で実験中です。
水溶液の温度を下げた時の変化を調べています。

こちらは、空間図形の問題演習をしています。

こちらも、データの活用に入りました。
資料のデータを数えて、度数分布表を作成しています。

データの活用と言う単元です。
資料を見て、度数分布表を作っています。