北海道地方の学習です。
主な農産物の全国の生産量に占める北海道の割合を確認しました。

回路に流れる電流の仕組みについて学習しています。
演習問題を解いています。

食料自給率に関する資料を見ています。
気づいたことを挙げていきます。

こちらも弦の長さを求める問題に取り組んでいます。

三平方の定理の学習です。
円の弦の長さを求めています。

天文の学習です。
太陽について確認していきます。

企画書づくりの続きです。
おすすめの場所を紹介していきます。

電圧の単位について学習しました。
次回は実験を行います。

北海道地方の学習です。
外国人観光客の出身国・地域の割合の資料を見て、気づいたことを挙げています。

こちらも、平面図形の学習です。
角の表し方を確認しました。

平面図形の学習です。
垂線を書いて距離を測っています。

力の学習です。
２つの力がつり合う条件を調べていきます。

「オツベルと象」の単元に入りました。
台本が配られました。
先生が範読していきます。

平面図形の学習です。
教科書の問を解いています。

新出単語の確認をしています。

今日のメニュー
ポークビーンズ、コールスロー、国産小麦パン、手作りいちごジャム、牛乳　です。

最後の班の発表です。

群読の発表会をしています。
他の班から感想も伝えています。

武家政権の時代に入りました。
鎌倉幕府についてまとめています。

木工ラックづくりです。
部品加工の段階に入り、やすりがけをしています。