（バランスの良い献立づくりの方法がわかりましたね）

（どんな給食に決めたのか、発表してもらいましょう）

（トレーの中にどの食器を置くのか、位置も確認します）

（配られた紙に考えた給食メニューを書き込みます）

（ただ自分が好きなものばかり・・・ではだめですね）

（では、栄養バランスを考えて、1食分の給食メニューを自分で考えてみよう）

（みんなが知っている給食メニューがたくさん並びました）

（主食って何だろう？主菜って何だろう？給食のメニューでいうと・・・）

（それは主食、主菜、副菜、汁物をそろえているからですね）

今日は「バランスのよい食事」について学習します。本校栄養士の先生がゲストティーチャーです。まず、学校の給食は栄養のバランスが整っていることを確認します。
校長

（上手にできました！）

（聴いていた人は感想を伝えます）

（さあタンバリンを手に、順番に発表しましょう）

（班ごとに練習です）

（班ごとに決めたカードを見ながら、みんなで気持ちを合わせてリズムをとります）

（歌の後は、リズムの学習です）

（どんな感じがしますか？と先生が聞くと「静かな感じ」「ちょっとさみしい感じ」と子どもたち）

（歌集に載っています）

歌声がオープンスペースに聞こえてきました。2年生が「涙そうそう」を歌っています。いい曲ですね。
校長

（これから調べ学習を進めるための学習問題をつくっていきます）