水溶液から溶質を取り出す実験をしています。

ヨーロッパとイスラムの交流による影響についてまとめています。
羅針盤の話題が出ています。

データの活用の学習です。
ヒストグラムを書いています。

空間図形の問題演習をしています。

一人ずつ交代して弾いています。

箏の練習をしています。
だいぶ上達してきました。

卒業前に必ず完成させます。

巾着袋づくりです。
完成に向けて作業を進めています。

誰にメッセージを送るのでしょうか。

飛び出すメッセージカードづくりです。
作品制作が始まりました。

コイルと棒磁石による発電のしくみについて学習しています。

学期末考査に向けた課題を進めます。

読みトレに取り組んでいます。
音読をしています。

今日のメニュー
牛丼、ほうれん草とひじきのごま和え、すまし汁、フルーツヨーグルト、牛乳　です。

守護大名と守護代の争いの話題に移り、下剋上について確認しています。

友達と意見交換をしています。

応仁の乱による室町幕府の弱体化の影響を予想しています。

守護大名の話題に移りました。
応仁の乱による京都の町の状況を確認しています。

応仁の乱の発端を確認しています。

「甲斐の虎」「軍神」が誰かも出題されました。