質量パーセント濃度を求めています。
苦手分野のようです。
しっかりと理解するようにしましょう。

オセアニアの自然環境について学習します。
個人作業中です。

今日のメニュー
パンプキンシチュー、イタリアンサラダ、ミニトマト、国産小麦パン、手作りいちごジャム、牛乳　です。

文法の学習です。
助詞の問題を解いています。
例文を考えます。

提出用に押印しています。

試し押しをしています。

根気のいる作業です。

篆刻印づくりです。
集中して、印面を彫っています。

弾く弦を確認しながらの演奏です。

一人ひとり順番に練習します。

箏の練習をしています。
「さくらさくら」をひきます。

未来形の疑問文の学習をしています。
プリントの問題を解いています。

確率の学習をしています。
コイン３枚投げる場合の問題を解いています。

未来形の否定文を確認しています。
様々な場面での否定文の言い方を確認しています。

未来形の学習です。
教科書のそれぞれの表現を確認しました。

学習端末で学級にアンケートをとる生徒もいます。

報告文を書きます。
レイアウトを考えながら作成しています。

文法の学習です。
助詞について問題演習をしました。

東海地方の学習です。
産業についてまとめています。

模試問題の解説を聞いています。