ＥＵについて学習します。
国境を自由に越えられる暮らしについて考えています。

地方自治の学習です。
地方財政についてまとめていきます。

一版多色木版画の作品づくりが始まります。
風神雷神図の屏風について話題にしています。

平行線と線分の比の証明をしています。

平行線と線分の比の定理を使って解く問題を解いています。

「昔話と古典」と言う単元です。
桃太郎を現代風にアレンジします。

音に関する学習です。
音叉を使った演示実験をしていました。

明治初期の学習です。
議会制度についてまとめています。

期末考査の試験範囲表を配布しています。
学習計画を立てています。

卒業アルバムの個人写真を撮影しています。

こちらも、学習計画を立てています。

内容のまとめをしています。
時間を延長して話し合っています。

８つの意見が出されました。
５つにまとめていきます。

「紙の建築」と言う単元です。
序論のまる読みをしています。

本論の前半を、まる読みしています。

各グループで話し合いをしています。

まる読みが終わったら、内容分析を話し合います。

作業は、あと３回の授業で行うようです。

ヤスリがけが終わったら、着色作業です。

ヤスリがけの作業です。
４種類の紙ヤスリを使います。