読み手を意識して報告文を書く学習です。
次回以降、アンケートをとっていくようです。

中世の産業と交通についてまとめています。
土倉と言う職業について確認していました。

錐体の体積を求めています。
単位が話題になっていました。

立体の構成の学習です。
デジタル教科書の動画で確認しています。

回転体の復習をしています。

方位磁石や鉄粉を使って調べています。

導線に電流を流した時の磁界を調べています。

木彫時計が完成した生徒は、篆刻印の作業をしています。
持ち手の部分を加工しています。

木彫時計の仕上げをしています。

文法の授業です。
付属語を確認しています。
先生が声を出せないため、メガホンを使っています。

ALTの先生へのインタビューの準備をしています。

ペアワークをしています。
インタビューをしているようです。

問題演習をしています。
グループで教え合いながら解いています。

「対話力」について、説明しています。

グループで対戦形式で活動します。
４０秒で説明していきます。
何を４０秒で説明するのでしょうか。

核なき世界の実現と言う単元です。
各国の核弾頭数の資料を確認しています。

等積変形を使って考える問題を解いています。

問題演習をしています。
作図の問題もあります。

この時間中にプログラムを設定し、提出します。

プログラミングの授業です。
ライトを指示通り点灯させます。