「流行おくれ」

「ふくびき」

「ヌチヌグスージ」（いのちのまつり）　…　授業直後の様子です。

「きいろ　ベンチ」

「お世話になっている人のために」

今日は、ちょっと短めだったので、あっと言う間に終わりました。でも、さっと校舎に入るのは、いつもながら素晴らしい。

温かく、とても良い天気の中、校庭で気持ち良く遊んでいました。

「てこのはたらき」てこの実験をして、てこの原理を導き出していました。おもりをつなげて実験するなど、工夫が見られました。よーく考えよう。

「同じ音の漢字」同じ読み方でも全く意味の違う感じを辞書を引きながら学んでいました。辞書がしっかり引けることは大切なことですね。

「多様な動きをつくる運動」今回は、なわとびを使って行っていました。体育館に心地の良いなわとびの音が響いていました。

「じしゃくのふしぎ」磁石についての実験をしていました。子供たちにとって磁石は、本当に不思議な性質を持つものですね。

「けんだま」「おりがみ」「あやとり」意外と子供たちが上手なことに驚きました。

「むかしから　つたわる　あそびを　たのしもう」昔遊びを体験しました。「おはじき」「だるまおとし」「おてだま」

★今日の給食★

・きなこ揚げパン
・ポトフ
・だいこんとツナのサラダ
・くだもの（はれひめ）
・牛乳

給食の揚げパンは、たんぱく質が豊富な「きなこ」をまぶすことが多いのですが、きなこ揚げパンを出すたびに１年生のある女の子から「きなこ苦手なんだ」と話しかけられていました。ところが今日、給食時間に教室へ行ってみると、その女の子は残さず揚げパンを食べていて、お昼休みには「きゅうしょくのおかげできなこがこくふくできました。ありがとうございます。」というお手紙を届けてくれました。
給食を「おいしい！」と言って完食してくれることももちろん嬉しいのですが、日々の給食を通して苦手なものが食べられるようになってくれることが「栄養士をしていてよかったな」と思える瞬間です。
これからも子供たちにとって、おいしく楽しい、そして苦手な食べ物にも挑戦できるような給食づくりを心掛けていきたいと思います。

イングリッシュルームで２年生が英語を学んでいました。アルファベットを体で表現していました。さて、その文字に見えるかな？

人権教育の一環として、全校で人権標語に取り組みました。みんなが書いた標語を西昇降口に展示してあります。各なかよし班ごとになっています。色は、学年別です。

外国語活動を行っていました。軽くリズムに乗った英語の体操から始まりました。体があったまった後、シルエットクイズを行っていました。

書初め展が始まっています。各教室の廊下に展示してあります。明日は、学校公開です。ゆっくりご覧ください。

昨日と今日で、能登半島地震の募金を行いました。児童会の子供たちも朝から募金活動を頑張っていました。募金に協力してくれたみなさん、ありがとうございます。

今日も良い天気で一日が始まりました。朝からなわとびをやっている子供たちもいました。子供は、風の子！本当に元気ですね。