プログラムを実行して確認していきます。

プログラムを組んでいます。
指示通り点滅するでしょうか。

平行四辺形の性質を使って解く問題演習をしています。

元の滅亡と明の政策についてまとめています。

「子どもの権利」と言う単元です。
筆者の主張から、子ども権利について自分の考えをまとめています。

過去進行形の学習です。
例文で確認をしています。

新出単語の確認をしています。

こちらも、平行四辺形になるための条件を証明しています。

平行四辺形になるための条件を証明しています。

今日のメニュー
鮭の塩焼き、野菜の彩り和え、五目煮豆、みそ汁、ごはん、牛乳　です。

鎌倉幕府の滅亡と新幕府の成立についてまとめています。
室町幕府と鎌倉幕府の違いを確認しています。

友達と確認し合っています。

「漢字の音と訓」と言う単元です。
漢和辞典で調べています。

現在完了の学習です。
ワークシートの問題を解いています。

ALTの先生も授業に入っています。
グループで協力して紹介文を作っています。

電力量の学習です。
グループで協力して問題を解いています。

「故郷」の学習の続きです。
第四段落について読み取っています。

経済について学習しています。
６産業化について確認しています。

問題演習をしています。
ちょっと難しい問題のようです。

「ガイアの知性」と言う単元です。
序論、本論、結論を班で分担してまとめていきます。