図形の移動の学習です。
３つの移動のまとめをノートに書いています。

作業に集中しています。

はんだ付けをしている生徒も、もう少しで組み立てに入れそうです。

ＬＥＤ調光ライトづくりです。
はんだ付けが終わって、組み立てに入りました。

こちらも、お礼の手紙づくりをしています。

歴史的景観の保全について学習します。
京都の町の方角の表し方を話題にしています。

ビンゴが終わり、お礼の手紙づくりの続きをします。

英単語ビンゴをしています。

黒画用紙に刷っていきます。

一版多色木版画の続きです。
刷り作業に入っています。

自己ＰＲカードが完成したら、各自で課題に取り組んでいます。

こちらも、自己ＰＲカードを作成しています。

自己ＰＲカードを作成しています。

経済志向、個人志向、安定志向など職業選びで重視することの順位をつけています。

職業調べに向けた学習をしています。
インタビューの練習をしたようです。

こちらも、班で話し合っています。
職業を選ぶときに重視することを考えています。

キャリア教育です。
働くことについて話し合っています。

今日のメニュー
いかのハーブ焼き、八王子ナポリタン、ペイザンヌスープ、ミルクパン、みかん、牛乳　です。

力の学習です。
ワークブックに取り組んでいます。

２時間続きの授業です。
氏名を記入して提出します。