夕食のバランスの取れた献立を考えました。
各班の献立を発表しています。

古代ギリシャとローマの共通点と相違点についてまとめています。

脊椎動物の特徴と分類について学習しています。
恒温動物と変温動物を取り上げています。

血液の成分とはたらきにについて学習しています。
赤血球や白血球のはたらきの解説を聞いています。

新聞への投書文を書いています。
調べたことをもとに下書きを書いています。

いよいよ明後日が体育大会です。
保護者、地域の皆さまのご来校をお待ちしております。

２年は、大縄跳びの練習です。
高くジャンプしています。

３年は、大ムカデの練習です。
気合いが入っています。

放課後練習の最終日です。
１年は、ローハイドの練習をしています。

不定詞の学習です。
教育実習生が授業をしています。

とても迫力があります。
当日が楽しみです。

熱戦です。

学年練習です。
全員リレーをしています。

色相環を作っています。
教育実習生が授業を行っています。

調べた動物について発表しています。
色々な動物の特徴を理解できます。

意見文を作成しています。
来週の火曜日に発表するようです。

暑い地域の暮らしについて学習します。
学習端末に送られた写真を見て、気づいたことをあげています。

今日のメニュー
豚キムチ、チンゲン菜と卵のスープ、ごはん、まめ黒糖、牛乳　です。

各班の発表に対する質疑をしています。
とても盛り上がって、白熱した質疑応答となっています。　
見応えのある授業です。

透視図を使った平面構成です。
着色作業に入っています。