日常会話で使える表現を学習しました。
次は、新出単語の確認をして本文のリスニングをしていきます。

教科書の本文の音読をしています。

天気の学習のまとめをします。
学習端末で単元の振り返りを入力して提出していきます。

合同な図形の問題演習をしています。

生徒の作品の数々です。
第二美術室に展示します。

紙粘土で和菓子を作りました。
作品にこめた想いをまとめています。

女子もドリブルの練習をしています。

サッカーの学習です。
ドリブルの練習をしています。

和歌について発表しています。
発表する作品の魅力や内容を発表しています。

酸とアルカリの性質を調べた結果をまとめています。

働くということについて学習しています。
主な国の労働時間の推移を確認しています。

王の命令派とそうでない派に分かれての議論です。
見ていて、とても面白いです。

「走れメロス」の学習です。
山賊は王の命令か否かについて議論しています。

天気の変化について学習しています。
竜巻やダウンバーストなど、天気に関連した災害について確認しています。

今日は、放課後カフェの開催日です。
放課後のひと時を、友達と楽しく過ごしています。
地域の方々のご協力で、放課後カフェは運営されています。

今日のメニュー
にぎすの唐揚げ、筑前煮、秋のお吸い物、ごはん、みかん、牛乳　です。

和歌について発表しています。
担当する和歌の情景や作者の心情について読み取り、発表しています。

仮定法の学習をしています。
ワークシートに取り組んでいます。

相似な図形の面積比や体積比を学習しています。
問題演習中です。

近畿地方の自然環境について学習しています。
地形や県庁所在地などを確認しています。