12/2(月)〜9(月)まで三者面談期間となります

9月16日 修学旅行1日目5 新幹線車内

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今日は天気が悪く、富士山は残念ながら見ることができません。車内で自由時間になっています。

9月16日 修学旅行1日目4 新横浜発

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9時10分発の団体列車で京都にむかいます。

9月16日 修学旅行1日目3 開校式

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開校式の様子です。
たくさんの学校が地下に集まっています。実行委員会の司会で進めています。

9月16日 修学旅行1日目2 新横浜着

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班ごとに到着しています。雨が降ってきました。地下に移動しました。

9月16日 修学旅行1日目1 朝

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おはようございます。
昨晩は突然の雨でしたが、今朝は曇です。このあと生徒は班ごとに集まって新横浜にむかいます。

明日から修学旅行

明日から3年生は修学旅行です。学校ホームページには現地から随時様子を更新いたします。お楽しみに!

9月15日 陸上大会解散

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富士森競技場にて反省会です。3年生は、これで1、2年生にバトンを渡します。

市陸上競技大会女子2位、男子5位、総合3位

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9月14日、15日富士森競技場にて行われた大会で男女ともに入賞しました。

9月13日 金 生け花教室2

生け花教室で生けた花は、南校舎にも展示してあります。
写真1枚目は、2階心の教室前。写真2枚目と3枚目は、1階職員室前の生け花です。
北校舎のも含めて4つの作品どれも素敵な出来栄えです。
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9月13日 金 生け花教室1

2学期最初の「生け花教室」も放課後に開催。
3名の生徒が思い思いに花を生けました。
写真は北校舎2階ロビーの生け花です。
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9月13日 金 中央委員会

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放課後は前期最後の中央委員会。
生徒会役員、各委員会の代表が、前期の振り返りを発表しました。
今月末にて前期の活動は終了。来月からは、先日の選挙で選出された生徒会役員とともに、2年生が中心となる生徒会・委員会活動となります。

9月13日 金 総合の時間

残暑というより猛暑がぶり返し続ける金曜日。
6時間目の各学年「総合的な学習の時間」の様子です。
1年生(1枚目)は、昨日実施した「八王子フィールドワーク」の事後学習です。1組担任の持田先生の指示のもと、chromebookを用いて発表用のレポート作成に取り掛かっています。
2年生(2枚目)は、来月の移動教室に向けての係会議を実施。3組では、「食事係」の会議が行われ、係内でのやるべきことや分担を確認し合いました。
3年生(3枚目)は、いよいよ明々後日からの修学旅行に向けて直前指導が行われました。今月号の学校だよりでも触れましたが、これまでの事前学習で培ったことを、修学旅行の場でぜひ確かめてきてください。
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9月12日 1年フィールドワーク4 帰校開始

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班行動を終えて、学校に帰ってきました。予定通り行動できたでしょうか?

9月12日 1年フィールドワーク3 肥沼博士顕彰碑

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三小出身の偉人肥沼博士の顕彰碑にきています。西放射線通り上の中町公園にあります。

9月12日 1年フィールドワーク2 桑都テラス

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生徒の見学地ではありませんが、中町の桑都テラスは今、旬な市街のスポットです。

9月12日 1年フィールドワーク1 出発

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八王子フィールドワークに出発します。班ごとにチェックを受け、飲料水をもらって出発しました。今日も暑い日ですが、しっかりと見学してきましょう。

9月12日 木 1年2組国語「蜘蛛の糸」

1年2組の国語の時間です。芥川龍之介の「蜘蛛の糸」という小説についての学習です。最終的には、人のエゴイストをどのように表現しているのかという本題に迫るために文章を読んでポイントとなるところを見出す授業でした。みんな真剣に読んでいました。
中学生になると、日常生活のいろいろな場面で様々なできごとを経験していきます。小説の醍醐味について理解することは難しいかもしれませんが、興味をもって文章を読んでみることは大切なことですね。
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9月11日 水 生徒会役員選挙立会演説会

5時間目、体育館にて生徒会役員選挙立会演説会が行われました。
会長候補3名、副会長候補2名、書記候補2名が、生徒会に立候補した自らの思いを真剣に語りました。終了後、各クラスごとに投票が行われ、生徒それぞれが一票に思いを託しました。
なお、会長は決選投票。副会長と書記は信任投票となります。
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9月11日 水 2年家庭科

暑さの続く水曜日。
3時間目、2年2組の家庭科の授業では、「繊維の種類と原料」について学習し、見本となる布地資料を用いて、天然繊維と化学繊維とのちがいを確かめました。
また、今回は衣服の手入れの必要性についても学習しました。今後、自分で洗濯する際の参考になったと思います。ぜひ学んだことを活かしましょう。

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9月10日 火 1年社会

暑さが身にしみる6時間目。
1年3組の社会の授業は、歴史的分野「原始時代」について。
当時の人々の暮らしぶりから、縄文時代と弥生時代との違いを、「道具」、「食料」などの側面から各自が調べたことを学習班内で共有し、学びを深めました。
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