文字式の加減です。
同類項の考え方を確認しました。

文字式の加減の学習です。
教科書の問を解いています。

こちらも発表をしています。

自己紹介の発表をしています。
聞き手は、発表を聞いて良かった点を記録していきます。

日本の農業、林業、漁業についてまとめています。
資料をもとに課題を整理していきます。

硬筆の学習で動画を視聴しました。
楷書で氏名を書く練習をしています。

着色作業を進めています。

透視図を使った平面構成の作品づくりです。

式の値の問題演習をしています。

二次方程式の学習です。
因数分解を利用して解いていきます。

「ＡＩは哲学できるか」の続きです。
筆者の主張に根拠を持って批判的に意見文を書きます。
根拠となる資料を探しています。

新出単語の確認をしました。
広島の原爆ドームの話が題材です。

文字式の計算の学習です。
示された課題を文字式で表しています。
様々な考え方があります。

文字式の加減について学習しています。
同類項の考え方を確認しています。

単語調べをしています。
毎時間、１単語を詳しく調べています。

調理実習に向けた学習をしていきます。

レポートや評価について説明がありました。
この後、片付けになります。

尊敬語と謙譲語の違いを確認しています。

二次方程式の学習です。
因数分解を利用して解いています。

二次方程式の学習です。
解の公式を使う問題演習をしています。