教科書の本文の内容を確認しています。
知っている単語を手掛かりに、大まかに内容を掴んでいます。

顕微鏡で観察中です。
オオカナダモを使って葉緑体を観察しているようです。

人類の進化と生活の変化について学習します。
人類誕生から話を始めています。

お気に入りの一品を紹介する単元に入りました。
スピーチメモを作成し、動画に記録していくようです。

植物がどのように栄養分をつくるかを学習します。
光合成が行われる場所を確かめる演示実験をしています。

図書室で活動中です。
中学校の図書室の利用方法を確認しています。

緯線、経線について確認しています。
地球上の様々な場所を緯度、経度で表していきます。

正負の数の加法のワークシートに取り組んでいます。
友達と教え合っています。

正負の数の加法の計算の考え方をまとめました。
問題演習をしています。

本文の範読を聞いています。
読みの個人練習が始まりました。

無性生殖の動画を観ています。
これまでの学習のまとめとして視聴しています。

英単語ビンゴが終わりました。
ワークシートの答え合わせをしています。

少子高齢化について学習していきます。
合計特殊出生率の推移について確認しています。

「立ってくる春」の続きです。
第三段落の読み取りをしています。

「タオル」の続きです。
登場人物をあげています。

世界の国々の名称や位置について学習しています。
友達と意見交換をしています。

体力テストのシャトルランをしています。
もうすぐ６０に到達します。

二点透視図法の作図をしています。
ポイントが掴め、どんどん作業を進めています。

「タオル」の続きです。
登場人物について考察していきます。
本文中から人物像を抜き出しています。

接続詞「ｉｆ」の学習です。
友達と教え合っています。