ゴースマイル!小宮小!

【11/19】6年生 理科その4

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(みんな透明、見た目だけではわからなくても、いろいろ調べれば予想がつきます)

【11/19】6年生 理科その3

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(見た目はもちろんのこと、気を付けて匂いを嗅いだり、蒸発皿を使ったりして実験してみました)

【11/19】6年生 理科その2

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(5種類が、アンモニア水、炭酸水、重曹水、薄い塩酸、食塩水であることは知らされていました)

【11/19】6年生 理科その1

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「水溶液の性質」の学習です。前回の実験の考察をしています。正体のわからない5種類の水溶液が、何であるのかを特定する実験でした。
校長

【11/19】2年生 算数その4

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(そうすると「四角形」のきまりもわかりますね)

【11/19】2年生 算数その3

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(3本の直線で囲まれている形を「三角形」ということがわかりました)

【11/19】2年生 算数その2

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(これは「三角形」かな?それともただの「さんかく」かな?)

【11/19】2年生 算数その1

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「三角形と四角形」の学習です。ただの「さんかく」と、算数で言う「三角形」とは何が違うのだろう?教科書のイラストを見ながら考えます。
校長

【11/19】5年生 算数その5

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(全体を4で割れば、大人の数がわかりますね)

【11/19】5年生 算数その4

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(何と何が同じかに注目です。大人の数の3倍が、子供の数と同じということは・・・)

【11/19】5年生 算数その3

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(「図に書いてみるといいよ」と先生のアドバイス)

【11/19】5年生 算数その2

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(乗り物に大人と子供合わせて32人乗りました。子供の数は大人の3倍です。大人と子供、それぞれ何人?)

【11/19】5年生 算数その1

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「遊園地へゴー!」という楽しいタイトルかついた算数の学習です。遊園地の中での様子が問題になっています。
校長

【11/19】今朝は快晴

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朝から見事に晴れました。小宮の丘から遠くの街並みまで、はっきりと見渡せます。空気は澄んで、とても冷たいです。
校長

11月18日 理科室 4年生「秋のヘチマの様子」

 GW後に蒔いたヘチマのたね。暑い長い夏に黄色の花を咲かせ、秋に緑の実になりました。
昨年はたくさんのへちまの実ができましたが、今年は6つできていました。2学期終わり頃、茶色になったら採り、ヘチマのスポンジを作りたいと思います。
 今のようにスポンジがあまりなかった時にはヘチマを育て、スポンジにして、食器や体を洗ったそうです。そんな話を子どもたちにすると、「えーっ!」「体を洗ったら痛そう!」と。そこで実際にスポンジを水でぬらしてさわってみました。すると…。「痛くない!」「気持ちいい!」「柔らかくなるんだ!」と。
私たちの身の回りには、素朴でシンプルに役立つものがあるのですね。
 1つのヘチマの実の中には、100個以上のたねができています。アサガオやヒマワリも1つの花からたくさんのたねがとれます。なぜでしょう? これらのたねがまた春になると芽を出し、育っていくのです。ヘチマはこうやって生命をつなげているのですね。
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【11/18】1年生 算数その7

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(11を10と1に分けて、10から9とると1。残していた1と合わせて、答えは2になりました)

【11/18】1年生 算数その6

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(手元でブロックを動かしてくれる人!カメラでスクリーンに映します)

【11/18】1年生 算数その5

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(考えをみんなに発表してみよう)

【11/18】1年生 算数その4

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(算数ブロックを使ってみましょうか)

【11/18】1年生 算数その3

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(10−9ならわかりますよね)
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