平行線にはさまれた線分の比の性質をまとめました。
問題演習をしていきます。

「紙の建築」と言う単元の続きです。
紙で建築を作る利点を読み取っています。

日本の欧化政策の風刺画を見ています。
何を表しているかを相談しています。

日本がアジアの列強を目指していく状況をまとめています。
領事裁判権の撤廃に成功した理由を考えています。

ｎ角形の内角の和を公式を使って求めています。

ｎ角形の内角の和を求めます。
友達と教え合いをしています。

流通について学習しています。
コンビニのレジの年齢層を示すボタンの使い方について考えています。

漢詩の学習です。
杜甫の「春望」を読み取っています。

招待の手紙を英文で書きます。
学習端末で調べずに書きます。

ESAT-Jの練習をしています。
意見を述べる課題に取り組みました。

期末考査に向けて、これまでの内容を振り返っています。

凸レンズでできる像を作図して求めています。

「竹取物語」の学習です。
ワークシートを使って、読み取っています。

多角形の内角と外角に関する問題を解いています。
補助線を引いて解いていきます。

面接練習をしています。
緊張しながら練習に臨んでいます。

木工ラックの製作です。
けがきをして、切断作業に入ります。

焦点距離と像の向きを調べています。

「竹取物語」をまる読みしています。
内容を読み取っていきます。

ヨーロッパの工業について学習します。
産業革命が話題に出ています。

各自で技の習得に向けて練習しています。