（6年生もすすんで答えます）

（同じ答えを何回答えたっていいんだよ）

（子どもたちの作ったクイズに、子どもたちが答えます）

（クイズに答えたい人がたくさん）

（そして学年別の小宮小クイズです）

（校長の話の後は、くす玉わりです）

（♪窓をあければ　遠く滝山ひろがる台地）

（♪坂をのぼれば　春はつつじのいろどる丘に）

（みんなで校歌を歌います）

（小宮小改善会議のメンバーが司会進行をします。はじめの言葉です）

今日は小宮小学校開校50周年記念集会の日です。子どもたちが中心となって、みんなで50回目の学校の誕生日をお祝いしました。学校運営協議会の方々にも見守っていただいています。
これから少しお時間をいただきながら、集会の様子を紹介していきます。
校長

　実験をする前に、実験方法と１往復する時間の求め方を学びました。実験は班の友達と役割を分担して進めます。
　実験方法は、10往復する時間を３回計り、その平均時間を求めます。そこからさらに１往復の時間を計算で求めます。役割は、時間を計る人、おもりをはなしキャッチする人、ふれはばを確認する人、記録する人です。
　子どもたちは、自分で作ったふりこをしばらく振りながら、どんなときに１往復する時間が変わるのか考えました。
1、ふれはばを変える
2、おもりの重さを変える
3、ふりこの長さを変える
の３つがでました。
　次時から、上記３つの条件を一つずつ変えて実験していきます。はじめは「ふれはばを変える」です。ふれはばを変えると、１往復する時間は変わるでしょうか。実験しましょう。

（みんな気に入ってくれたようです。練習がんばろうね！）

（かっこいい歌！朝から元気が出る歌！とたくさん意見が出ます）

（この曲はどんな感じがしますか？と先生が尋ねると・・・）

1年生がオープンスペースに集まっています。文化祭で披露する曲について、確認しているようです。もうすでに各クラスで練習もスタートしていますね。
校長

（がんばって！）

（さっきの送りがな、気を付けてね）

（よく思い出してね）

（用意できましたか？では始めます）