（たとえ1より小さい数字であっても、◯倍と言います）

（白テープを「1」としたときに、それぞれいくつにあたるのかと考えるわけですね）

（20÷15=4/3、10÷15=2/3となって、それぞれ4/3倍、2/3倍と分数になることがわかりました）

（また、黄色テープは白テープの何倍でしょうか？）

（では青テープは白テープの何倍でしょうか？）

（30÷15=2で、答え2倍ですね）

（赤テープは白テープの何倍ですか？）

（赤テープは30cm、青テープは20cm、黄色テープは10cm、白テープは15cmです）

（今日は、何倍かを表す数が分数になるときについて考えます）

「分数」の学習です。整数や小数を分数で表す方法を考え、整数・小数・分数を統合的に捉えていくようにします。
校長

　子どもたちは、学習のまとめとして火山活動や地震によってどんな大地の変化や災害が起こるのかを調べてまとめました。
　火山活動については、北海道 有珠山、昭和新山、東京都 三原山、鹿児島県 桜島、長崎県 雲仙岳、東京都 三宅島など、地震については、兵庫県南部地震、東北地方太平洋沖地震、北海道胆振東部地震などの写真や記録映像を見ながら調べました。調べていくうちに、これらの活動によって、山や陸地、くぼ地ができたり、山崩れや土地の高さが変わったり、わたしたちの生活に大きな影響を及ぼすことを学びました。これらの変化にともなう災害についても学びました。
　火山活動や地震が多い日本では、過去の記録や経験を生かして、災害に備える取り組みが進められています。わたしたちも、日ごろから災害への備えをしておくことが大切です。
　調べたことを互いに発表し合うことで、学習したことをさらに確認し、理解を深めることができました。

（さすが6年生ですね）

（運動会前でいろいろと慌ただしくても、学習ではしっかり切り換えています）

（「武士の世の中」「室町文化」の復習です）

（スクリーンにも問題が映されていますね）

みんなで社会科の復習をしています。テストが近いのかな？ワークシートに答えを書き込みながら確かめていきます。
校長

（運動会はもうすぐ、4日後です）

（楽しく踊れれば大成功ですよ）

（手にしたポンポンが元気よく揺れます）

（さあ入場からやってみますよ）