（さあテストが始まりました）

（先生が注意するところをアドバイス）

（2年生の教室では、漢字テストが始まる前のようです。最後の確かめをみんなでしています）

昨日は朝の挨拶のあと、すぐ出張でしたので授業の紹介ができずにすみませんでした。今週になって急に涼しくなりましたね。長袖で登校する子どもたちがたくさんいました。
校長

　今日は二十四節気16番目「秋分」です。ようやく暑さが落ち着いたようです。「暑さ寒さも彼岸まで」と言いますが、これは春分の日や秋分の日を境に、暑さ寒さがだんだんとやわらぎ、次の季節の始まりを感じるという意味です。
　秋のお彼岸は、秋分の日と前後３日間を合わせた７日間のことを指します。お彼岸は日本独特の風習で、その歴史は古く、平安時代からあったと言われています。仏教の世界では、先祖のいる悟りの世界を彼岸、今私たちが生きている世界を此岸（しがん）と表すそうです。秋分の日は昼と夜の長さがほぼ等しくなることから、この日は彼岸と此岸の距離が最も近い日と考えられ、先祖への感謝の気持ちを表しやすい日だと考えられるようになりました。それがお彼岸の由来です。
　彼岸の中日である秋分の日には、おはぎを食べる風習があります。小豆の赤には邪気を払う効果があるとして先祖に供えられたのがきっかけとも言われています。おはぎに使われる砂糖はかつて貴重とされていました。このためとくに江戸時代の庶民には、おはぎは贅沢な一品だったそうです。小豆は、縄文時代から食べられている日本人にはとても馴染み深い食材で
す。このことから、おはぎは先祖にお供えする上等な品、そして、邪気を払い健康を祈願する意味でも、お彼岸の行事食となりました。今日は、おはぎを食べた方も多いのでは。
　昨日までの暑さと今朝からの涼しさ。気温の変化に体が戸惑っているかも。体調を崩しやすい時期です。どうぞご自愛ください。







　

　

（たくさん食べてくださいな）

（「カレーとミートソースなら、どっちが好き？」・・・「カレー！」よりも「ミートソース！」がやや優勢のようでした）

（先生の声かけで、すぐにおかわりの列ができました）

（まだまだ、おかわりがありそうですよ）

（「みんなミートソース好き？」「大好きー！」）

今日の給食はお待ちかねの「スパゲティーミートソース」です。1年生の教室におじゃましました。
校長

（おとなが読んでも考えさせられる結末です）

（本当に素敵な宝物って、どういうものなんだろう）

（最後の場面で「おにの子」がしたことと、考えたことを読み取ります。ワークシートにたくさん書き込んでいますね）

「わにのおじいさんのたからもの」というお話です。今日はそのラストシーン。クライマックスです。
校長

（自分本位でなく、みんなが安全で安心して生活できることが大切ですね）

（きまりは、集団生活を営む上でなくてはならないもの）

（「・・・でもきまりじゃないか」その時の気持ちを考えます）

（それでも「もういいじゃないか」と言って遊びに行こうとする友達へ、主人公が小さく言った言葉）

「きまりじゃないか」というお話です。規則の尊重がテーマです。「校庭には水たまりがあるので校舎内で過ごしましょう」という校内放送がきっかけで・・・。
校長