日光へ行こう 3日目! 源泉(令和6年7月21日 こだま学級、6年生編)PART3

?令和6年7月21日(日)。

校長先生!なかなかきれいにならないよ。
ピカピカにならないよ。

砂や小石と一緒に擦るときれいになるよ。子供たちの表情がかわります。


日光へ行こう 3日目! 源泉(令和6年7月21日 こだま学級、6年生編)PART3
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日光へ行こう 3日目! 源泉(令和6年7月21日 こだま学級、6年生編)PART2

?令和6年7月21日(日)。

所々、水たまり(お湯)があります。手を入れてみます。あっつい!
ぶくぶくと泡が出ています。

自宅から持って来た10円玉を擦ります。コシコシ、コシコシ、指先を使って擦ります。


日光へ行こう 3日目! 源泉(令和6年7月21日 こだま学級、6年生編)PART2
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日光へ行こう 3日目! 源泉(令和6年7月21日 こだま学級、6年生編)PART1

?令和6年7月21日(日)。

源泉は宿舎のすぐ裏にあります。橋を歩く子供たちの後ろに見えるのが宿舎です。

源泉に近付くと、あの独特のにおいが漂います。


日光へ行こう 3日目! 源泉(令和6年7月21日 こだま学級、6年生編)PART1
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日光へ行こう 3日目! 朝(令和6年7月21日 こだま学級、6年生編)PART5

?令和6年7月21日(日)。

司会をする子供、児童代表の子供。
3日目の朝もきちんと発表できました。素晴らしいです。

今朝はこの後、源泉に向かいます。10円をきれいにすることにチャレンジします。


日光へ行こう 3日目! 朝(令和6年7月21日 こだま学級、6年生編)PART5
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日光へ行こう 3日目! 朝(令和6年7月21日 こだま学級、6年生編)PART 4

?令和6年7月21日(日)。

付き添いの先生からの話です。
6年間同じ仲間と過ごす方クラスな団結力の素晴らしさ。
感謝の心を忘れないように。

楽しい思い出をたくさん作ってほしいです。


日光へ行こう 3日目! 朝(令和6年7月21日 こだま学級、6年生編)PART4
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日光へ行こう 3日目! 朝(令和6年7月21日 こだま学級、6年生編)PART 3

?令和6年7月21日(日)。

午前6時30分。宿舎の前で朝会を行います。
昨日の朝は、5分前に全員が集合できていました。
今朝は…。みんな、疲れているのでしょうか。
集まりが悪いですね。
男子は全員集合できました。

体操で体をほぐします。


日光へ行こう 3日目! 朝(令和6年7月21日 こだま学級、6年生編)PART 3
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日光へ行こう 3日目! 朝(令和6年7月21日 こだま学級、6年生編)PART 2

?令和6年7月21日(日)。

午前5時。宿舎は静かです。
昨夜の子供たちは、布団に入るとすぐに寝ていたようです。2日間の疲れが出てきたのでしょうね。

宿舎の前の道路に、シカがいました。のんびり歩いていました。奥日光らしい光景です。


日光へ行こう 3日目! 朝(令和6年7月21日 こだま学級、6年生編)PART 2
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日光へ行こう 3日目! 朝(令和6年7月21日 こだま学級、6年生編)PART 1

?令和6年7月21日(日)。

おはようございます。今日は7月21日、日曜日です。
奥日光は今日もいいお天気です。
肌寒い朝です。

今日で日光移動教室も最終日です。これまで計画していたことは全て順調に終わっています。
今日は東照宮見学を行います。

今日も子供たちの活動の様子をホームページでお伝えします。ぜひご覧ください。


日光へ行こう 3日目! 朝(令和6年7月21日 こだま学級、6年生編)PART 1
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日光へ行こう 2日目! 室内会議(令和6年7月20日 こだま学級、6年生編)PART 1

?令和6年7月20日(土)。

日光移動教室最後の夜。室内会議も最後です。
明日の予定を確認します。各部屋のメンバーへ正確に伝えます。
楽しい日光移動教室も明日が最終日です。あっという間の2日間でした。早いね。

本日もたくさんの皆様にホームページを見ていただきました。ありがとうございました。
明日は最終日です。子供たちの活動を最後まで、ホームページでお伝えしていきます。
明日もよろしくお願いします。

明日は日曜日です。交通事情により学校到着時刻が遅れることが予想されます。home&school等にて連絡する予定です。

それでは皆さん、おやすみなさい。

校長


日光へ行こう 2日目! 室内会議(令和6年7月20日 こだま学級、6年生編)PART 1
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日光へ行こう 2日目! レクリエーション(令和6年7月20日 こだま学級、6年生編)PART 9

?令和6年7月20日(土)。

大広間はものすごく盛り上がりました。
どのグループも対抗意識がすごいです。

総合優勝はどのグループに!
これから集計します。結果を楽しみにしていてくださいね。


日光へ行こう 2日目! レクリエーション(令和6年7月20日 こだま学級、6年生編)PART 9
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日光へ行こう 2日目! レクリエーション(令和6年7月20日 こだま学級、6年生編)PART 8

?令和6年7月20日(土)。

最終問題です。言葉の並べ替え問題です。
ランダムに書かれた文字を並べ替えて、正しい言葉にする問題です。

ひらめきが大事です。


日光へ行こう 2日目! レクリエーション(令和6年7月20日 こだま学級、6年生編)PART 8
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日光へ行こう 2日目! レクリエーション(令和6年7月20日 こだま学級、6年生編)PART 7

?令和6年7月20日(土)。

はい!見せてください。
それぞれ良く特徴をつかんでいますね。面白いです。
校長先生と良く似ている顔を描いたグループを選びます。付き添いの先生方、カメラマン、校長先生がそれぞれ選びます。

結果は?

なんと、同点でした。どのグループの似顔絵にも1票ずつ入りました。
うーん、さすがは先生方、カメラマンさんです。レクリエーションを最後まで盛り上げます。

皆さんは、どのグループの似顔絵が校長先生に似ていると思いますか?


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日光へ行こう 2日目! レクリエーション(令和6年7月20日 こだま学級、6年生編)PART 6

?令和6年7月20日(土)。

校長先生!こっちを見て!
校長先生!もっと笑ってくだい!
目は…少したれてるよ。
眉毛は?口は?耳は?

タイムアップ。どんな校長先生が出来上がったのか。見せてもらいましょう!


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日光へ行こう 2日目! レクリエーション(令和6年7月20日 こだま学級、6年生編)PART 5

?令和6年7月20日(土)。

次の問題は、似顔絵を描こうです。
グループごとに一筆書きの要領で似顔絵を描きます。画用紙からペンがはなれたら時点で、次の人と交代します。

今回、似顔絵を描くのは?
校長先生です!
みんな、上手に描いてね。期待しているよ。


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日光へ行こう 2日目! レクリエーション(令和6年7月20日 こだま学級、6年生編)PART 4

?令和6年7月20日(土)。

日光クイズに続いて、私は誰でしょうクイズです。
3つのヒントから、その人物を当てるクイズです。

鑑真、聖徳太子、紫式部、渋沢栄一、津田梅子…。

ヒント1で当てると、得点が高いです。どのグループも真剣です。


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日光へ行こう 2日目! レクリエーション(令和6年7月20日 こだま学級、6年生編)PART 3

?令和6年7月20日(土)。

知っていそうで意外と知らない。

昨年、日光を訪れた観光客は何人?(約1000万人)
神橋の色は何色?(赤色)
東照宮が世界遺産に、登録されたのはいつ?(1999年)

皆さん、知っていましたか?


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日光へ行こう 2日目! レクリエーション(令和6年7月20日 こだま学級、6年生編)PART 2

?令和6年7月20日(土)。

日光クイズで始まります。担任の先生が作ったオリジナルの問題です。
全部で70問あります。すごい!

行きのバスの中で60問ほど終わりました。
残り10問。さあ、みんな分かるかな?


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日光へ行こう 2日目! レクリエーション(令和6年7月20日 こだま学級、6年生編)PART 1

?令和6年7月20日(土)。

午後8時。大広間に子供たちが集まります。
これから本日最後のお楽しみ、レクリエーションが始まります。

グループ対抗のレクリエーションです。
さあ、始まります!


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日光へ行こう 2日目! 夕食(令和6年7月20日 こだま学級、6年生編)PART 4

令和6年7月20日(土)。

夕食が終わりました。これからお風呂に入ります。
今日は、たくさん歩いたからお風呂に入ってすっかりしたいですね。

お風呂の後は、室内レクで楽しむ予定です。担任の先生が色々考えて、準備をしているようです。
どんなレクになるのか。お楽しみに。

日光へ行こう 2日目! 夕食(令和6年7月20日 こだま学級、6年生編)PART 4
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日光へ行こう 2日目! 夕食(令和6年7月20日 こだま学級、6年生編)PART 3

?令和6年7月20日(土)。
 
子供たちの食事の様子を見て回ります。完食する子供たちがいる反面、何品かおかずが残っている子供もいます。

ブロッコリーは食べないの?
うーん。ちょっと苦手…。

にんじんとモヤシは?
無理…。

どうやら野菜嫌いの子供たちが多いようです。
うーん、野菜は大事な食材なのになぁ。


日光へ行こう 2日目! 夕食(令和6年7月20日 こだま学級、6年生編)PART3











































































































































































































































































































































































































































































































































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